诗歌二轮复习 诗歌形象.ppt

景象、人象、物象作用/赏析/概括题答题规范： 1、写了什么意象/人物形象/物； 2、结合诗句分析怎么写的（关注修饰语、关注手法）； 景象分析：抓时间+地域+意象及其特点 人象分析：抓景物环境、人物动作神情细节、关键词、背景 物象分析：抓对事物形象进行描摹修饰词（动词、形容词、副词）（如颜色、大小、形态、速度、动作等）等。 3、营造了什么氛围，表达了什么情感，寄托了怎样的理想。 （务必结合诗题、作者、背景及整体诗句。） P27高效演练一（1）、二（2）答案简析 　古代诗歌阅读 第1讲　形　　象 抒情主人公（我） 他人形象 一、什么是形象 人物形象 景 物 形象 温故 组织答案落脚点： 1、抓住景象特征，描摹诗歌图景； 2、概括景象所营造的氛围特点； 3、剖析作者所要表达的情感思想。 形象鉴赏 · 景象（写景诗） 寻景 构境 析情 二轮提升：审清题意，确定答题方向及得分点； 怎么描述景，尽量少失分。 一、(2014·广东卷)阅读下面这首词,然后回答问题。(7分) 望　江　怨 送　别 [清]万树 　　春江渺,断送扁舟过林杪①。愁云青未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红,怪人催去早。 　　【注】①杪:树梢。 ★1.这首词的前四句描写了怎样的送别场景?(3分) 答：_________________________________________ 【提分有道】 分析景物形象“三注意” 　　1.注意全面把握景色(画面)构成的三要素 　　概括景色(画面)时,要点一般要包括时间(季节、时辰)、地域(地点)和具体景物即意象(静态、动态)等要素。如上题,前四句描绘的景色有春江、扁舟、愁云和布帆。可看出季节为春季,地点为江上,景物主要为动景。 　　2.注意用准确的术语概括景色(画面)的氛围特点 　　描摹景色(画面)的氛围,要从景物特点和情调两个方面考虑。具体概括时一定要结合诗歌主旨进行概括,一般用两个双音节词即可。常见的描述氛围的术语有孤寂冷清、凄冷感伤、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 【练规范】 1.(2014·韶关模拟)阅读下面一首元曲,完成题目。 双调·沉醉东风·渔夫 白　朴 　　黄芦岸白 渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘 机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。 (1)作者在开篇一、二句中的景物描写中选用了哪些意象? 答：_______________________________________________ 答案:作者选用了“黄芦”“白 ”“绿杨”“红蓼”等意象。 (2)开篇一、二句描绘了一幅怎样的图景? 答案:描绘了一幅金黄的芦苇铺满江岸,白色的浮萍飘荡在渡口,碧绿的杨柳耸立在江堤上,红艳的野草渲染着滩头的绚丽无比的秋江图。 1.(2014·韶关模拟)阅读下面一首元曲,完成题目。 双调·沉醉东风·渔夫 白　朴 　　黄芦岸白 渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘 机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。 【一、景物形象题考查方式】 　　1.高考常见设问方式（审清题意—具体问/泛问） 　(1)××句(联)描写了怎样的景色(画面)?营造了怎样的氛围? 　(2)××句(联)描述了一幅怎样的景象?这样的景物描写有什么作用? 　(3)××句(联)描述了一幅怎样的景象?有怎样的意蕴? 　　2.常用答题模式（泛问：赏析、作用、意蕴等） 　　(1)概括景色(画面):时间+地域+具体景物(静态、动态) 　　(2)景物描写作用/意蕴:氛围+思想情感+（人物形象意义） 　　 【练规范】.(2014·梅州模拟)阅读下面这首宋词,然后回答题目。 一　落　索（周邦彦） 眉共春山争秀,可怜长皱。莫将清泪滴花枝,恐花也、如人瘦。 清润玉箫闲久,知音稀有。欲知日日倚栏愁,但问取、亭前柳。 (1)简要分析词的上阕哪些词句刻画了人物形象的什么特点。 答案:上阕通过与“春山争秀”的眉峰、花“如人瘦”等写出女主人公的容貌之美。 (2)简要分析词中哪些词句刻画了人物形象的什么心理特点。 答案:通过蛾眉“长皱”、“泪滴花枝”、“玉箫闲久”、“倚栏”、问“亭前柳”等表现了她的内心愁怨。 (3)结合问题(1)(2)的回答,回答以下问题:这首词刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分) 答案:这首词刻画了一位美貌而愁苦的思妇形象。(2分)通过与“春山争秀”的眉峰、花“如人瘦”等写出她的容貌之美;(1分)通过蛾眉“长皱”、“泪滴花枝”、“玉箫闲久”、“倚栏”、问“亭前柳”等表现了她的内心愁怨。(1分) 【二、人物形象题考查方式】 　　1.高考常见设问方式 　　(1)诗中的……句（联）勾勒出什么人什么样的性格特征？ 　　(2)请简要概括诗(词)中人物形象的特点。