记住那一天.ppt

“抓细节、重描写” ——让记叙文写作呈现亮点 教学目标 1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2.点评上次作文写作中出现的问题。 3.学生通过佳作赏析，学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。学会打造记叙文写作亮点的一般方法。（教学重难点） 什么是细节描写？ 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。 以“记住那一天”为题，写一篇记叙文。 要求：1、立意自定。 2、文体特征鲜明。 3、不少于800字。 《记住那一天》审题立意 1.“以……为题”，即题目为“记住那一天”。 2.写 “让你_____的一天” 所发生的事情。 3.谈自己的感悟，点明“记住”的原因，突出主题（题目）。 问题梳理 1、文体上，个别同学写成了议论文。 2、表述不清晰，主题模糊。写了很多的“那一天”，但未明确指出最令人“记住”的是哪一天。 3、内容上，文章应重点描述“那一天”发生的事情，而非“那一天”之前或之后的事情。 4、选材上，罗列了“那一天”发生的很多事情，未就“那一天”发生的一个最典型事件展开叙述，详略失当。 5、语言上，平铺直叙，泛泛而谈，文章空洞，无亮点。 6、语言冗长啰嗦，不够简洁和规范。 7、字数不够 《记住那一天》学生作文优点 1、结构上，首尾点题。 2、情节叙述完整。 3、语言表述连贯流畅。 4、感情真挚，富有感染力。 分析学生作品《记住那一天》 不一会儿，你就风尘仆仆地赶来了，被雪包裹着的身躯，黯淡的眼神，深陷的眼窝，蠕动的嘴角，紧握的拳头暴起了狰狞的青筋，佝偻着身子，拖着沉重的脚步，一步一步向我走近，我站在那儿一动不动，是迈不开战栗的双腿，还是怕你一拳头挥过来把我撂倒。（高田田）。 点评：这段描写运用了近景的肖像描写，把父亲的眼神、动作写得细致入微，刻画了父亲知道我的所作所为后的暴怒的心情，真实生动地再现了当时的情境，也写出了我惴惴不安的心情。 我认出来了，那是我的母亲。我飞快地跑过去，看着母亲瘦弱的脸庞在风中显得更加苍老，几根白发飘洒在寒风中，我的心不禁开始隐隐作痛。（成程程） 点评：这段外貌描写写了母亲冒雪为我送来棉衣，我观察到的母亲的外貌，表现了母亲为家操劳的艰辛以及我心疼母亲的心情，于无声处表现母爱。 往日十分轻便的书包现在感觉像背了块石头，腿也像灌了铅一样迈不动。我抬头望了望天，一块乌云低低地压了下来，灰沉沉的，我感觉像要压在心头上，有种窒息的感觉。（明淑喆） 点评：环境描写的运用。注重环境描写，以景衬情，为情节的发展做铺垫，有效地烘托出人物的压抑的心情。 车启动了，我坐在后座上，心里不断的想着那些被拐卖的妇女儿童，甚至那些被割掉器官的人。我顿时感觉头皮发麻，手掌心也出了汗，身子不由自主地颤抖起来。“完了”，我心里想，“今天小命不保了”，想着这些，那些恐惧的场景便不由自主的在我脑海中闪过。（陈雁雁） 点评：注重心理描写。心理的细致刻画，表现了“我”在搭陌生人的车那种恐怖的心情，为后文写人与人之间需要信任的主题作了渲染铺垫。 分析以下片段有何不足，并运用所学知识对其片段进行修改。 然而当我看到她的那一刻我呆住了：妈妈浑身湿淋淋的，裤脚和头发正在滴水。那一刻，我们都没说话。（明淑喆） 本课小结——写好记叙文可从以下几方面入手 1、选材上，以小见大。多写生活细节，一是 材料熟悉好驾驭，二是于细微处更能见真情。 2、情节上，文似看山不喜平。不可平铺直叙，跌宕起伏设有悬念的的文章最耐读。 3、结构上，写好开头和结尾，注意过渡和照应。 4、情感上，文章真情实感最动人。 5、主题上，鲜明突出。