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教学点数字资源全覆盖项目培训技术培训讲义 如何获取与使用教学点数字教育资源 那林村小学 蔡日华 概述 在本节我们将学习如何获取与使用通过卫星或互联网下载下来的教学点数字教育资源。本节学习目标是： 1. 掌握打开接收并存储在本地计算机上的教学点数字教育资源的方法。 2. 掌握教学点数字教育资源内容组织框架。 3. 掌握教学点数字教育资源的基本使用方法。 知识结构图 活动1 打开本地教学点数字教育资源 要将教学点数字教育资源应用于课堂教学，首先必须要在本地计算机上找到我们所需要资源，下面我们将学习在本地计算机上找到并浏览教学点数字教育资源的3种方法。 任务一使用远教资源浏览器打开本地教学点数字教育资源 步骤1 单击桌面上的远程资源浏览器，打开教学点数字教育资源“课程资源”页面。 步骤2 在“课程资源”页面，先按相应学期点选上学期或下学期，点击相应学科、相应年级按钮，即可查看本学科本年级可供下载使用的资源， 注：如果数字教育资源未接收或接收不完整，会造成某个学科、年级、单元或课时不能正常浏览。 任务二 打开本地教学点数字教育资源 若卫星接收资源不正常，可以采取互联网（在IE浏览器输入访问网址：/）下载资源，存储设备对拷资源的方法，把资源拷贝到D盘。卫星接收资源正常，则直接进行步骤1。 步骤1使用Windows资源管理器 打开Windows资源管理器,打开D盘，找到并进入”jxd”文件夹。（注：该文件夹下存储的是卫星接收下来的数字教育资源） 步骤3 分别找到课程资源（KCZY文件夹），如语文，打开yuwen文件夹，双击“index.html”即可。 步骤4 双击文件夹中的index.html文件即可浏览本课时的课程资源。 练习请根据你教授的学科情况找到某学科某年级某单元某课时的教学资源（如：语文学科一年级三单元第九课时），并在以面的横线上记录下，该资源的存储位置（如：D:\jxd\yunwen\.......） 小提示：路径D:\jxd\yunwen，表示的存储位置如下图所示 活动2浏览教学点数字教育资源内容组织框架 教学点数字教育资源是在农远资源的基础上针对教学点的教学特点进行组织，结合新课标的理念，以人教版为主，开发符合教学点教学需要的资源。目前提供的课程资源有与新教材配套的一、二年级的语文、数学、音乐、美术、品德与生活、体育以及三年级的语文、数学、英语、音乐、美术、品德与社会、体育、科学。 教学点数字教育资源是以网页的形式将课时教学所需的文字、图片、动画、视频及音频等多媒体素材进行集成，按教学环节顺序组织起来的数字教学资源。它使用网页浏览器（如：IE浏览器）打开及使用。 教学点数字教育资源设有教师上课、学生自学、拓展资源三个栏目，以满足教师课堂教学、学生课堂自学及教师课前备课等教学需要。 以上我们对教学点数字教育资源的内容组织框架进行了基本的描述，下面我们将以一年级语文第四单元第12课第1课时“汉语拼音12“的数字教育资源来为例，来进一步学习教学点数字教育资源的内容组织框架。 步骤1 使用活动1中学习的方法，打开一年级语文第四单元第12课第1课时“汉语拼音12“的数字教育资源，根据图示，学习该课时资源首页面的构成。 步骤2 我们可以看到页面上方有三个栏目，分别是“教师上课”、“学生自学”、“拓展资源”。当你将当鼠标移到“教师上课”时，会出现教师上课的各个教学环节，如图所示： 教师上课栏目说明： 资源内容 通过有经验的专家、学科教师进行教学设计，将多媒体素材（课件、动画、音视频等）组织成1节完整的课 设计目的 帮助教师完成教学任务 具体环节 依据每个学科特点和不同课时的需要设置不同的子栏目，如情景导入、范读课文、学习字词、能力反馈、课堂操练、拓展延伸等。教师在教学时可以自由选择不同环节进行教学。 请你通过鼠标选择并点击教师上课的各个教学环节，了解教师上课栏目资源内容组织与构成。 注意：在“教师上课“栏目的某个教学环节可能由多个页面构成，需要点击页面上的”下一步“按钮才能完全浏览。如图所示： 步骤3 当你将当鼠标移到“学生自学”时，会出现学生自学的各个学习环节，如图所示： 学生自学栏目说明： 资源内容 “跟我学”环节的内容以教学视频为主，“学生练习”环节的内容主要是课堂练习，包括可下载的word文档习题、互动性的flash动画等。 设计目的 在没有教师或者教师作为辅导者情况下帮助学生完成学习和进行课堂学习。 具体环节 依据每个学科特点和不同课时的需要来设置，不同环节之间可自由选择。（如跟我学、跟我练、练一练、做一做等）。 请你通过鼠标选择并点击学生自学的各个教学环节，了解学生自学栏目资源内容组织与构成。 步骤4 当你将当鼠标移到“拓展资源”时，会出现提供给教师教学参考及备课