哲学视野中高校形象的本质和功能.pdfVIP

第24卷 第4期 中州大学学报 2007年10月 Vo1．24 No．4 JOURNAL OF ZHONGZHOU UNIVERSITY 0ct．2007 哲学视野中高校形象的本质和功能 李建波，黄 乾 (中原工学院党委宣传部，郑,kl1 450007) 摘 要：随着高等教育走向大众化和教育市场的打开，高校间的竞争也愈演愈烈。在这样的形势下，塑造良好 的高校形象，对高校的生存和发展具有越来越重要的意义。然而，长期以来，人们对高校形象本质的理解上还存在 一 些误区。高校形象并不仅仅是公众对高校的认知和评价。高校形象是客观存在的，是高校生存状态的呈现和意 义，代表了高校独特的价值创造模式和与众不同的风貌。 关键词：高校形象；本质；特征；功能 中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1008—3715(2007)04—0053—02 随着高等教育走向大众化和教育市场的打开，高校间的 那么，社会公众对高校形象的“认知和评价”，就成了无本之 竞争态势也愈演愈烈。在这样的形势下，塑造良好的高校形 木，无源之水；其二是它仅仅强调了主体的认知，没有充分认 象，对高校的生存和发展具有越来越重要的意义。然而，长 识到高校形象是高校(客体)和社会公众(主体)之间的相互 期以来，人们对与高校形象相关的一些基本概念和基本问题 作用。其三，该观点的表述是不全面的，它仅仅设计到了高 的理解还存在着不够深刻和模糊的地方，影响了高校形象的 校的认知形象，忽略了高校的实态形象，而高校形象则应是 成功塑造。本文从哲学的视野出发对高校形象的本质特征 实态形象和认知形象的统一体。 和作用进行探讨，以期把握高校形象对高校发展起作用的深 那么，高校形象的本质是什么呢?要揭示其本质，首先 层机制和原理。 要理解高校的本质。高校是创造价值的综合体，高校通过向 一 、 高校形象的本质及其界定 社会输出人才来保持自身的存在和发展。高校要想长期存 《现代汉语词典》对形象的解释是：能引起人的思想或 在，它创造价值的过程就要持续不断，它就必须从外部获得 感情活动的具体形状和姿态。从马克思主义认识论出发来 发展所需的各种资源。因此，高校与外部环境之间的关系， 考察，形象的形成和建立需要依赖三个基本条件：被人们所 是一种有机体与环境的关系。高校是一个有“生命”的整 感知的客观事物，即客体；感知这种事物的人，即主体；通过 体，高校的本质在于它是一个创造价值的“生命体”，高校以 主客体的相互作用，客体对象反映到主体头脑中形成对该事 创造价值的方式生存着。 物的印象和评价。因此，形象总是在主客体间相互作用过程 高校形象是高校的形象，是属于高校这个创造价值的生 中形成的对特定事物总体的、抽象的概括的认识和评价，进 命体的。因此，高校形象是是伴随着高校生存的现象。从形 而影响人们的行为选择。 象这个概念的含义看，“形”是事物的外形呈现，“象”是事物 高校这一特定事物其形象的形成和确定也包括三个要 的象征意义，那么“形象”就是事物的“呈现”及其“意义”。 素：高校客观实在及其所表现的整体面貌和基本特征，这是 结合上面我们对高校形象形成和确定的因素的论述，可以对 高校形象的基础；感知高校客观实在的主体是包括师生员工 高校形象的本质作出概括，高校形象是高校生存状态的呈现 在内的社会公众；高校与各类公众相互作用，并在公众心目 及其意义，是高校独特价值创造模式的表现和表达，是社会 中形成一定现实条件下的高校形象。