气球在初中物理实验教学中的.ppt

气球在初中物理实验教学中的应用 1、演示发声体在振动实验 器材： 气球、玩具小鼓、细线 方法： 把气球吹满气，用细线系住气球的口，放在玩具小鼓上面的中间位置，然后用鼓棒敲击小鼓边缘，能看见气球在鼓面上跳动，同时能听到鼓响的声音，此实验效果好，可见度高。 原理： 声音是由于物体的振动产生 2、 演示气球的反冲实验 器材： 气球 方法： 将气球充满空气，抓住气球口部，对着 某方向放手后，发现气球向空气冲出的反 向飞去。 原理： 模拟火箭升空原理 3、 演示力的作用效果实验 器材： 气球 细线 方法： （1）将气球充满空气并用细线系好，然后用手心向上拍，气球就飞起来，然后落到地面，气球由静止变为运动，且方向也在变化，位置也改变了。 原理： （1）力可以改变物体的运动状态。 （2）力可以改变物体的形状。 4、演示力的作用是相互的实验 器材： 气球两个、细线 方法： 分别将两个气球都充满空气并系 好，然后用力将它们压在一起，可 见两个气球接触处都变瘪了。 原理： 物体间力的作用是相互的 5、演示静摩擦实验 器材： 气球、玻璃杯 方法： 先将瘪气球口朝上放入玻璃杯中，然后往气球里充气，使气球跟杯的内壁接触，此时抓住气球口朝上提，同时可将杯子也提起。 原理：气球跟杯的内壁间的静摩擦力等 于玻璃杯的重力 6、演示影响压强大小因素实验 器材： 气球、长方体木块、砝码 7、演示带电体能吸引轻小物体实验 器材： 气球、细线、带电体 方法： 将气球充满气，用细线系好并挂起， 然后用带电体去靠近它，发现气球被 吸引。 原理： 带电体能吸引轻小物体 8、演示电荷间相互作用的实验 器材： 气球两个、细线 方法： 去两只气球吹足气，用细线系好， 在干净的衣服上摩擦一会儿，然后将 两气球迅速地悬挂在一起，发现两个 气球被弹开。 原理： 同种电荷相互排斥 * * * * * * * * * *