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普心理论总结 第二章 心理和行为的生物学基础 理论名称 提出者 观点内容 加尔 认为人的心理功能和脑的某一特定部位有关 布洛卡、威尔 1、始于18 世纪加尔颅相学：人的特点，其大脑结构就会有相应特点并反映到颅骨上 定位说 尼克 2、19 世纪60 年代失语症研究：布洛卡区和威尔尼克区的发现 潘非尔德 3、潘非尔德发现电刺激颞叶激发童年回忆 1、弗洛伦斯，局部损毁法（切鸡和鸽子的脑）：动物功能的丧失与切除皮层的部位无关，与切除皮层大脑有关 弗洛伦斯 2、拉什利，小白鼠迷宫实验：（1）均势原理：大脑各部分几乎以均等程度对学习发生影响 整体说 拉什利 （2 ）总体活动原理：学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，与损伤部位 一 无关。 1、某一脑部位的损伤不导致某一孤立心理机能的丧失，而是引起某种综合征。与某一脑损伤部位相联系的心理机 、 脑 能是难以恢复的，但可以进行技能改造。 2、大脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统 （第一、第二、第三机能系统） 机 （1）第一机能系统 能 ①名称：动力系统，也称调节激活和维持觉醒状态的激活系统 学 ②位置：由网状结构和边缘系统组成。 ③作用：保持大脑皮层的一般觉醒，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的调节。不对特定的信息进行加 说 工，但提供了各种活动的背景。 机能系统说 鲁利亚 ④受损反应：大脑激活水平或兴奋水平将普遍下降，并影响对外界信息的加工和对行为的调节。 （2 ）第二机能系统 ①名称：信息接收、加工和储存系统 ②位置：位于大脑皮层后部，含枕叶，颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织 ③作用：接收来自机体内、外的各种刺激，实现对空间和时间的整合，并把它们保存下来。又分一级区、二级 区、三级区。 一级区是直接投射区； 二级区是对一级区加工的信息进行综合的脑区； 三级区是对信息进行时间和空间的整合。 ④受损反应：一级区受损：失去不同的感觉能力 二级区受损：仍可保留初级的感觉能力，但会产生不同程度的不识症 三级区受损：丧失各种同时性的空间整合能力 （3 ）第三机能系统 ①名称：行为调节系统 ②位置：额叶的广大脑区 ③作用：编制行为的程序、调节和控制行为的系统 ④受损反应：产生不同不同形式的行为障碍 3、三个机能系统既分工又合作，保证了各种心理活动和行为活动的完成。 在认知科学和认知神经科学的研究中出现，认为人脑在结构上和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成，这