13年学校德育工作的回顾——翟全清.pptVIP

三、临开一中行为习惯养成教育月活动方案 行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。为了进一步夯实德育基础，培养学生良好的文明守纪习惯、刻苦学习习惯、讲究卫生习惯、勤俭节约艰苦奋斗等习惯，决定开展行为习惯养成教育月活动。现就本次活动的目标、内容、方式和步骤安排如下。 通过开展“行为习惯养成教育月”活动，使学生们进一步熟知《中学生日常行为规范》、《中学生一日行为规范》、《临开一中学生违纪考核处理办法》的具体内容，深刻理解其内涵，用制度规范行为，开始养成良好的文明守纪、刻苦学习、讲究卫生、勤俭节约、孝敬父母、关心集体、爱护公物、诚实守信等习惯，打造风清气正、团结和谐、拼搏进取的学校环境。 1、养成教育月活动目标。 深入学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日行为规范》、《临开一中学生违纪考核处理办法》，坚持做到十个规范，即仪容仪表规范、课堂行为规范、课下活动规范、宿舍生活规范、餐厅就餐规范、三操行为规范、饭前路队规范、校园活动规范、学习习惯规范、讲究卫生规范。 2、养成教育月活动内容。 1）活动时间：2月15日——3月31日 2）活动的步骤和方式。 （1）学习阶段（2月15日——2月2日） ①开展宣传、营造氛围。学校利用横幅、橱窗、板报，校园网等宣传阵地进行宣传报道。班内张贴《中学生日常行为规范》、《中学生一日行为规范》。每班出一期题为“严守行为规范，养成良好习惯”的黑板报。 ②有计划地利用班会时间组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日行为规范》、《临开一中学生违纪考核处理办法》等制度，并进行深入讨论，统一思想，提高认识。 ③以班为单位设置学习专栏，张贴学生的学习体会。 3、养成教育月活动的时间、步骤、方式。 （2）督查落实阶段（2月23日——3月23日） ①对照《规范》和《办法》，学生进行自我排查。查找自身存在的不良习惯，并制定切实可行的整改措施。 ②组织开展“我的进步我来讲”征文活动，及时发现表扬规范月中涌现出的典型人物先进事迹。在先进的引领下推动活动月的深入开展。 ③全体管理人员人人参与督查，检查学生不规范的违纪行为，检查结果仍以年级组、处室为单位报政教处汇总。政教处及时下发养成教育月学生违纪通知单。 ④全体教师发挥其在学生教育中的主体作用，积极参与养成教育月中学生不良习惯的督查落实工作。发现违纪行为及时报年级组备案，并由学生所在班级记入班级学生违纪台账，扣除学生违纪考核分。对于教师检查学生违纪的人次，政教处每小周统计一次，每大周汇总一次，每个月排队一次，排队结果向全校公布。 （3）总结延伸阶段（3月24日——3月31日） ①评选校园“行为规范文明示范班”。 ②评选三百名行为规范标兵。 ③对在养成教育月顶风违纪，扣分累计达记过以上处分或者有严重违纪行为的学生公开惩处。 ④召开总结、表彰、惩处大会，宣告本次严管月结束。 四、关于《学生违纪考核处理办法》的修订说明 1、根据学校形势的发展，参照襄中的办法，由原来的97条增加到了139条。 2、学生违纪处理程序说明。 3、临开一中奖分细则。 谢谢！ 2013—2014学年第一学期 学校德育工作的回顾与反思 政教处 2014年2月10日 近年来我校在依托名校办名校的道路上开始迈出了坚实步伐。襄汾中学是我们依托的名校之一。襄中的奇迹就在于以县级中学的二流生源在临汾地区一举夺魁，名冠汾水两岸平阳大地。2013年考取清华北大的4名学生中，清华大学的刘文举同学当年进襄汾中学的分数比襄中统招线还低3分。北大学生师浩哲同学更是比统招线低了20分，是定向进入襄中的。这就是襄汾中学的精彩之处。那么辉煌是如何创造的呢？刘彦青校长说“教书育人，育人永远大于教书”。“德育工作是学校的根本，离开了德育，学校就不会真正的科学发展。”沿着襄汾的足迹，我校开始迈出坚实步伐。下面针对2013年的德育工作向大家简单汇报如下： 一、教育就是培养好习惯，习惯决定学生学习和一生的发展。 二、攻心励志，激发学生的学习热情。 三、临开一中行为习惯养成教育月活动方案 四、关于《学生违纪考核处理办法》的修订说明 一、教育就是培养好习惯，习惯决定学生学习和一生的发展。 1、层层签订《德育工作考核责任书》。 上一年每个学期政教处都要与年级主任、班主任和政教处各部门层层签订《德育工作考核责任书》，以责任书的形式明确各自承担的教育责任，调动了工作人员工作的主动性和积极性，为学生习惯的养成提供了组织保障。 2、坚持完善班级量化考核。 为了深化养成教育，使班级量化考核更趋规范和科学，上学期在向襄汾学习的基础上，结合我校学生的特点，修订充实了《学生违纪考核处理办法》。将违纪扣分的触角延伸到了课堂。不学习就是错误就是违纪的理念得以贯彻和落实，使课堂的违纪扣分更具操作性。班级量化考核针