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生命教育的起是境教育明女中永主任生命教育同也要重孕育生命的境教育倘若地球的境化了生命又如何存在工革命本主起地球源攫取人永不止的消都在造人的危大至地球小至社都是生命生存的空我不能不心一救地球使命世程以上是一本的名是年月在巴西里召的地球高峰一百七十二家的袖聚一堂大家立了世程容就是救地球的是所有世的世界公民都要心的在特地把其中的容做摘要式的介自然的世界大警室效大的力愈愈大改了增加了臭氧破洞而又造成人和物的癌症世程第九章大清理各政府必利用有的求取更多的能源效益以太能力水力海洋及人力等可再生的能源展新世程
生命教育的起點是環境教育曉明女中 錢永鎮主任 談生命教育同時也要重視孕育生命的環境教育。 倘若地球的環境惡化了,生命又如何存在? 當工業革命與資本主義興起,對地球資源攫取, 人們永不止盡的消費,都在製造人類的危機。 大至地球小至社區, 都是生命生存的空間, 我們不能不關心。 一、搶救地球使命──21世紀議程 以上標題是一本書的名稱, 這是1992年6月在巴西里約召開的地球高峰會議,一百七十二個國家的領袖齊聚一堂, 大家訂立了《21世紀議程》, 內容就是搶救地球的藍圖。 這是所有21世紀的世界公民都要關心的議題, 現在特地 把其中的內容, 做摘要式的介紹。 自然的世界 1、大氣警訊 :溫室效應對大氣的壓力愈來愈大;改變了氣溫,增 加了臭氧層破洞,而這又會造成人類和動物的癌症。《21世紀議 程》第九章 2、大氣清理:各國政府必須利用現有的發電廠求取更多的能源效 益,並以太陽能、風力、水力、海洋及人力等可再生的能源發展 新電廠…。 《21世紀議程》第九章 我們可以做的事: ◎提高能源效益標準。 ◎以課稅方式鼓勵工商業使用更乾淨的、 更安全的科技。 ◎研發、改進新產品,以替代氟氯碳化物及 其他有害臭氧層的物質。 ◎把所有這些科技都轉移給貧窮國家。 ◎處理飄越國界的酸雨,須由各國有計畫的交換資訊, 訓練專家,實施國際汙染的控制標準。 3、消失的山丘:山岳生態體系正遭受土壤侵蝕、崩塌與動植物迅速消失之災。 《21世紀議程》第十三章 4、擴張的沙漠:乾旱與沙漠化作用的結果就是貧窮與飢餓。1980年代中葉,非 洲撒哈拉沙漠南部,有三百萬人因旱災而死。 5、土質的惡化: 貧窮是土質惡化的主因。我們需將脆弱的土地復原,並為已經 失業的農人找到新的工作。 《21世紀議程》第十二章 我們可以做的事: ◎對於山嶽與沙漠的生態系統設立全世界的資訊中心,並確定何處正遭受 洪水與土壤侵蝕等等的危害或威脅, 擴充世人對這方面的知識。 ◎讓農民接受環境教育。 ◎善用土地,不汙染土地,種樹以保水土, 以此防止沙漠化作用。 ◎制定法律以保護瀕臨危險的地區。 ◎訂定計畫,以確保旱災的災民得以生存。 6、森林的死亡:全世界的森林都在受到人類不加控制的搾取利用。或改為農地,或取其木材,或為他用。 《21世紀議程》第十一章 我們可以做的事: ◎多多種樹 ◎非常需要有關森林的實用知識:做計畫的人往往連森林裡樹木的大小與種類等基本知識都缺乏。 ◎森林的產物需進一步研究:例如木材、 水果、堅果、染料、藥品、塑膠等。 ◎把已損的林地重新植樹。 ◎培育對環境壓力承受力較強的樹種。 ◎應鼓勵各地區的工商業設立地區性的、小規模的林業經營。 ◎先砍後燒以求農地的農耕法須加限制,最後目的在終止。 ◎木材浪費要降至最低。原先以焚毀或丟棄的方式處理的木材,都需找尋方法做有效利用。 ◎城市地區的種樹計畫要擴充。 7、海洋的災難:污染、過度撈捕和整體的惡化,使海洋遭受的壓力愈來愈嚴重。這壓力影響了跟海洋有關的一切,從全球氣候到珊瑚礁。《21世紀議程》第十七章 各國必須致力於控制和減少海洋環境的污染,維持其供養生命的能力。《21世紀議程》第十七章 我們可以做的事: ◎海岸地區須由各國和國際保護,並制止 其環境遭受破壞。 ◎污染者須為其所造成的損害付費。使用 清潔方法者,應得到報償。 ◎限制由船上移入海中的物品,禁止移入 有害廢物以保護海洋生物。 ◎各國均應分享新的科技。 ◎訂定捕魚量限制。 ◎鼓勵由各地區當地的、技術熟練的人捕魚。 ◎有瀕臨絕種危險的魚類禁止捕撈,直至它們恢復正常數量。 ◎禁止破壞性的捕魚法,如毒魚、炸魚等等;開發新的捕魚法,以做替代。 8、生物的消失: 生物資源供應我們衣、食、住處、醫藥和精神滋養。但由於人類 的行為,生物的多樣性正日漸大量消失。 《21世紀議程》第十五章 我們可以做的事:要做的,只有一件:救它!為了救它,各國政府必須做以下的事: ◎成立生物多樣性全球資訊庫。 ◎保護生物多樣性!各國政府在做環境與 發展規劃時必須把它考慮在內。 ◎給原住民機會,使他們在保育生物多樣性的 工作上有所貢獻。 ◎在將貧窮國家的產物經濟做商業利用時, 要確保貧窮國家可以平等分享其利益。 ◎對已損壞的
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