必修2第6章第7章相关知识点和概念图.docVIP

必修2第　从杂交育种到基因工程 杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 ．诱变育种利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。 基因工程 1．基因工程的工具包括限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体，其中两种工具酶作用的化学键都是磷酸二酯键。 2．步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定 基因工程操作步骤图解 易错警示与基因工程有关的3点提示 (1)限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位都是脱氧核苷酸之间形成的磷酸二酯键(不是氢键)，只是一个切开，一个连接。 (2)质粒是最常用的运载体，不要把质粒等同于运载体，除此之外，λ噬菌体的衍生物和动植物病毒也可作为运载体。运载体的化学本质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。 (3)要想从DNA上切下某个基因，应切2个切口，产生4个黏性末端。 3．应用：(1)育种，如抗虫棉；(2)药物研制，如胰岛素等；(3)环境保护，如超级细菌分解石油。比较下表中的遗传育种 方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例 杂交育种 基因重组 杂交→自交→选种→自交。 操作简单，目标性强 育种年限长 矮秆抗病小麦 诱变育种 基因突变 辐射诱变、激光诱变等 提高突变率，加速育种进程 有利变异少，需大量处理实验材料 高产青霉菌株 多倍体育种 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种 所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展 无子西瓜、八倍体小黑麦 单倍体育种 染色体变异 花药离体培养后，再用秋水仙素处理 明显缩短育种年限 技术复杂，需要与杂交育种配合 “京花1号”小麦 基因工程育种 基因重组 将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中 能定向改造生物的遗传性状 有可能引发生态危机 转基因抗虫棉 请用遗传图解表示抗病矮秆与不抗病高秆植株杂交得到F1的过程 设计一方案，纯合棕色、高酚植株AABB)和纯合色、酚植株aabb)尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示) 第7章现代生物进化理论一、现代生物进化理论 1．达尔文的自然选择学说 (1)过度繁殖：选择的基础。 (2)生存斗争：生物进化的动力和选择的手段。 (3)遗传变异：生物进化的内因。 (4)适者生存：自然选择的结果。 2．现代生物进化理论 (1)种群是生物进化的基本单位 ①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 ②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 ③基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 ④生物进化的实质：种群基因频率发生改变。 (2)突变和基因重组产生进化的原材料 ①可遗传变异的来源 ②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的生存环境。 ③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 (3)自然选择决定生物进化的方向 ①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。 ②结果：种群的基因频率发生定向改变。 (4)隔离导致物种形成 ①隔离类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。 ②隔离实质：基因不能自由交流。 ③物种形成三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。 ④新物种形成的标志：生殖隔离。 二、共同进化与生物多样性的形成 1．共同进化 (1)概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 2．生物多样性 (1)内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 (2)形成原因：生物的进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据：化石。对物种和进化标准的判断技巧1．判断两个种群是否属于同一物种的标准，是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。 2．判断种群是否进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。 基因频率基因型频率的计算(1)已知基因型的个体数，求基因频率 某基因的频率＝[(纯合子个数×2＋杂合子个数)÷(总个数×2)]×100%。 (2)已知基因型频率，求基因频率 某基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋(1/2)×该基因杂合子的基因型频率。 基因型AA的频率＝基因的频率基因的频率；基因型Aa的频率＝2基因的频率基因的频率；基因型aa的频率＝基因的频率基因的频率 必修3第1章人体的内环境与稳态一、体内细胞生活在细胞外液中 2、血浆、组织液和淋巴之间的转化关系 [技巧]　(1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。 (2)淋巴来源于组织液，返回血浆。图示中组织液单向转化为淋巴，淋巴单向转化