诗歌抒情手法资料.ppt

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (宗悫的典故) 2、钟期既遇，奏流水以何惭？ (俞伯牙钟子期高山流水的典故) 9.用典抒情 在诗歌中使用典故（指在文章中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹故事） ，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感 。 例如：《永遇乐?京口北固亭怀古》中“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，用刘裕北伐的典故，赞扬了刘裕的英雄气概，反映出作者仰慕英雄，收复中原的愿望。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”等句，用廉颇的典故，意在以老当益壮、仍思报效国家的廉颇自比，也借廉颇的遭遇，委婉地表达了报国无门的怨愤之情。 （自比） 《念奴娇·赤壁怀古》中用周瑜的典故，意在以 “雄姿英发”、少年得志、建功立业的周瑜和“早生华发”、功业无成的自己形成对比，暗寓怀才不遇的愤懑抑郁之情。 （对比衬托） ????????????　 如梦令?????????严蕊??? 道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 问：简要回答末句用了什么抒情手法？由此可知这首宋词抒写的是什么事物? 答：（1）“人在武陵微醉”是用典抒情。用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。 用典抒情与借古讽今有何区别？ 借古讽今引用前人前事等来评论当前风气、时政等； 用典抒情则是引用前人的语句或事迹来表现自己的感受。 例如： 1、2006年高考阅读下面一首唐诗，按要求答题。（福建卷） 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（点）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩（析），表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。（评） 11、叙事抒情 、借事抒情、即事感怀 指诗人就某件事抒发情感或发表议论，抒发自己的感慨。 《秋思》（张籍）：洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《江南逢李龟年》（杜甫） :歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 《赠汪伦》：（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌 声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5.叙事抒情 把抽象的感情用具体的事情表达,通俗易懂。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 该诗叙事抒情。借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。 题菊花 黄巢 飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝， 报与桃花一处开。 （注）青帝：司春之神。 问：这首诗在情与景的表现上有何特色？ 这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法，（点）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（析）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（评） “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。” 钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。” 杜甫《绝句二首》（其二）：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？” 诗歌的结尾以“景物”来传达、折射、暗示出作者的感情、寄托、抱负。 12.以景结情 江城子· 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 尾句以景作结，遥隔千里，松冈之下，亡人长眠地下， 冷月清光洒满大地，诗句描绘了一幅孤寂凄哀的画面， 面对此情此景，词人亦不免倍感哀伤。 1、分析所运用的手法； 2、分析所描绘的景象； 3、分析所表达的情感； 4、分析所产生的效果。 赏析基本步骤 赏析语言样式：