必修33.1植物生长素的发现汇编.pptVIP

* 横向运输 A、部位 B、影响因素 单侧光 重 力 离心力 尖端以下的部分；生长旺盛的部位 主动运输 在尖端既进行横向运输，又进行极性运输； 而尖端以下只进行极性运输,成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输 胚芽鞘尖端 ；具有分生能力的组织 感光部位： 弯曲的部位: 合成生长素的部位： 生长素的作用部位： 生长素运输方式： 生长素运输方向： 胚芽鞘尖端 尖端的下部 单侧光通过影响生长素的分布，进而造成向光性 含生长素的琼脂块 a b 形态学上端 形态学下端 空白琼脂块 胚芽鞘尖端 过一段 时间后 过一段 时间后 形态学下端 形态学上端 胚芽鞘尖端 含生长素的琼脂块 c d 空白琼脂块 过一段 时间后 过一段 时间后 【探究性实验】根据生长素的发现过程，请设计一个实验来验证 生长素的极性运输？ （一）给你如下实验材料：枝条若干、琼脂块若干、胚芽鞘若干、刀片； （二）实验步骤：第一步、第二步如下图；请完成后面的步骤及预测结果: 1、取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端A朝上；取另一枝条，切同样长度的一段，让枝条形态学下端B朝上； 2、把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A ,形态学下端B放一不含生长素的琼脂块；把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形态学下端B，形态学上端A放一不含生长素的琼脂块； 3、一段时间后，分别取第一组和第二组下面的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的切面的一侧； 4、培养一段时间后，观察胚芽鞘的变化，并预测结果和结论： ①两组都弯向对侧生长；说明运输方向是双向的； ②两组都不弯曲；说明不能纵向运输； ③第一组弯曲，第二组不弯，说明是从植物形态学上端向下端运输； 【思考】这四种预测当中，其中最切合实际的是哪一种呢？ ④第一组不弯，第二组弯曲，说明是从植物形态学下端向上端运输。 设计验证：单侧光引起生长素分布不均匀（背光面多于向光面） 验证思路（示意图） 结果预测： A = B，C ＞ D 材料：玉米胚芽鞘尖端，云母片（不透水，可阻断物质运输），琼脂，光源，带一小孔的暗箱，琼脂块生长素含量测量器 胚芽鞘尖端 云母片 A B C D 进一步探究：在单侧光下，造成背光侧生长素多于向光侧的原因 向光侧的生长素在尖端向背光侧运输了 向光侧的生长素部分被分解了 探究：是分解还是转移了？ （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。 （二）实验结果：如下图所示。 （图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量） 请回答： （1）图 a和b 说明什么？ （2）图 c和d 说明什么？ （3）图e 和f 说明什么？ （4）通过上述实验可得出什么结论？ （1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。 （2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向 下运输和琼脂块中收集的生长素数量。 （3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。 （4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转 移，而不是向光侧的生长素被分解。 图 * * * * * * * * * * 第1节 植物生长素的发现 植物的向性运动 植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，叫做向性运动。 1. 图中植株的生长方向有什么特点? 2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 弯向窗外 幼嫩部位 较长时间的单侧阳光照射，这样可以获得更多的光能，通过光合作用合成更多的有机物，满足生长发育的需要。 举例： 植物幼苗的向光性生长 根的向重力性生长 根的向水性生长 根的向肥性生长 意义： 植物对于外界环境的适应 向性运动 * 下列属于向性运动的是（ ） A．含羞草受到触动幼叶下垂 B．蛾类夜间扑向灯火 C．蚂蚁趋向甜食 D．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动 D 感性运动:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。 人们通过对向光性的研究，发现了这一过程与一种植物激素——生长素有关。 简介：在植物生长素发现过程中作出重大贡献的科学家： 1880年 达尔文 1910年 鲍森·詹森 1914年 拜尔 1928年 温特 前后经过五十多年的研究最终发现了 生长素 提出问题 作出假设 实验求证 得出结论 达尔文 1880 詹森 1913 温特 1928 拜尔 1914 植物为什么具有向光性？ 向光弯曲与单侧光有关 这种刺激能否传递到尖端下部？ 这种刺激可以通过琼脂。 这种刺激到底是什么，是化学物质吗？能否搜集？ 胚芽鞘为什