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幼稚园课程理论与课程设计
第 壹 篇
幼稚園
課程理論與課程設計
本篇導覽
1
第 章 幼兒教育課程之學術造型
2
第 章 幼兒教育課程之學理基礎
3
第 章 幼兒教育課程模式之理論發展
4
第 章 幼兒教育思想家課程與教學之主張
第 一 章
幼兒教育課程之
學術造型
試題預測分析
1.本章即在說明課程之基本定義與概念。
2.並以基礎概念引申出課程的豐富面貌。
3.各種課程定義背後之哲學隱喻必需釐清。
4.Goodlad之課程層次可說是熱門考題。幾乎年年必考，各位準
教師們不可不慎。
5.此章為對課程概念的基本討論，各位準教師們宜有基本的認
識，深入淺出地閱讀。
6.本章重要性：
幼稚園
課程與教學
綱要導覽
1.Goodlad 課程層次
定義與概念
2.五種課程定義
1.意義
2.功能
課程即科目
3.優點
4.限制
1.意義
2.課程觀點
課程即經驗 3.功能
4.限制
5.九年一貫的經驗課程
1.意義
課 課程即計畫 2.課程觀點
程 3.功能
之 4.限制
豐
富 1.意義
面 2.教育方法
貌
3.課程設計
4.課程觀點
5.課程選擇
課程即目標 6.課程組織
7.課程評鑑
九一課程目標
8.課程即目標
美：目標2000
9.功能
10.特色
11.限制
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