高雄市立明义国民中学一百学年度第一学期三年级第.docVIP

高雄市立明義國民中學104學年度第二學期ㄧ年級第二次段考國文科試題 ＊ 國字注音及解釋直接作答在考卷上(務必填上：班級、座號、姓名)；選擇題則在答案卡作答(科目代碼01) ＊ 班級： 座號： 姓名： 非選擇題得分： 選擇題得分： 總分： 一、國字注音：10%（每題一分） 1. 「勾」當 2. 輪「廓」 3. 一「塌」糊塗 4. 杯「觥」交錯 5. 「頗」示己志 6. 苦「ㄙㄜˋ」 7. 誣「ㄇㄧㄝˋ」 8. 心懷不「ㄍㄨㄟˇ」 9. 收入優「ㄨㄛˋ」 10. 破「ㄈㄨˇ」沉舟 二、解釋：20%（每題兩分） 1. 汲汲： 2. 簞瓢屢空： 3. 鉅子： 4. 無所不用其極： 5. 磊落： 6. 兩箭之地： 7. 橫行： 8. 坐以待斃： 9. 環「堵」蕭然： 10. 虎視「眈眈」： 三、成語測驗：5%（每題一分） 下列「　」中的成語，何者使用不正確？　(Ａ)華燈初上，臺北市東區到處，十分熱鬧他，都獨占鰲頭族裡就屬長老最受敬重，所說的話當然一言九鼎經過長期的準備，他對於如何贏得這場比賽？　(Ａ)(Ｂ) (Ｃ)成竹(Ｄ。？　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ，，。？　(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ 四、單選題：60%（每題兩分） 下列選項「　」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？　(Ａ)「ㄍㄨˋ」車前往／奮不「ㄍㄨˋ」身　(Ｂ) 嶔「ㄑㄧˊ」磊落／山路「ㄑㄧˊ」嶇　(Ｃ)稍安勿「ㄗㄠˋ」／口乾舌「ㄗㄠˋ」　(Ｄ)休嫌「ㄉㄞˋ」慢 ／消失「ㄉㄞˋ」盡。 下列選項「　」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？　(Ａ)味同嚼「ㄌㄚˋ」／湖南「ㄌㄚˋ」肉　(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 下列哪一個「於」字的意思，和「不汲汲於富貴」的「於」字相同？　(Ａ)又留蚊「於」素帳中　(Ｂ)得之 「於」人者太多　(Ｃ)愛因斯坦之「於」相對論　(Ｄ)苛政猛「於」虎。 下列「　」中的字，何者不是約略估算之詞？　(Ａ)不知何「許」人也　(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 下列選項「　」中的字，何組意思相同？　(Ａ)「沒」骨花卉／水深「沒」膝　(Ｂ)「期」在必醉／不「期」而遇　(Ｃ)造飲「輒」盡／動「輒」得咎　(Ｄ)「休」嫌怠慢／喋喋不「休」。 下列選項「　」中的字，何者替換之後意思仍然相同？　(Ａ)「逐日」把牛拴了—整天　(Ｂ)做事「尋」 來的錢—找　(Ｃ)「折」兩個錢與你買點心吃—扣　(Ｄ)牛「要」渴了—若。 下列選項「　」中的詞語，何組意義前後相同？　(Ａ)別玩那些工具，那可是我的吃飯「傢伙」／這幾件舊衣服和些舊「傢伙」，當的當了，賣的賣了　(Ｂ)兒啊！不是我有心要「耽誤」你／退燒藥使用不當，小心反「耽誤」病情　(Ｃ)你總該幫忙一下，別儘在那裡說「風涼」／今天的天氣頗清爽，我想到外面「風涼」一下　(Ｄ)王冕的繪畫「工夫」頗深，小有名氣／不到一盞茶的「工夫」，他就背熟了五柳先生傳。 對下列文句的修辭法說明，何者正確？　(Ａ)這些銀蟻得意地跳躍而去—轉化　(Ｂ)彈指又過了三、四 年—層遞　(Ｃ)我把你咬死了，對我一點好處也沒有，不是嗎？—疑問　(Ｄ)我這大門過去兩箭之地 便是七泖湖，湖邊一帶綠草—類疊。 下列「　」內的詞語，何者詞性與其他三者不同？　(Ａ)老闆揮動雙手，「氣呼呼」地指責小王不應該得罪客戶　(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 五柳先生傳中提到五柳先生性嗜酒，每到親友家中飲酒，卻又「既醉而退，曾不吝情去留」，可見五柳先生 的個性如何？　(Ａ)嗜酒如命，飲酒過量　(Ｂ)謹守本分，不敢造次　(Ｃ)不拘禮俗，率真自然　(Ｄ)太過 迷糊，不懂禮節。 五柳先生傳實為陶淵明的自傳，下列何者不是篇名不直接用陶淵明傳的理由？　(Ａ)以第三人稱寫作，顯 得客觀又真實　(Ｂ)身為東晉名將陶侃的後代，卻窮到沒錢喝酒，怕丟祖先的臉　(Ｃ)「五柳先生」的名 號，給人瀟然出塵的感覺，烘托作者的理想　(Ｄ)凸顯隱姓埋名，不求人知的個性。 第二頁（共四頁）【尚有試題】【一年級國文科】 五柳先生傳一文一開始說「先生不知何許人也」，文末又說「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」這兩者之間 有何關係？　(Ａ)說明五柳先生其實是上古社會的人　(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 螞蟻雄兵一文中，為什麼非洲銀蟻在沙漠中手舞足蹈？　(Ａ)加快移動的速度　(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 下列用詞何者最為精簡