第二讲数图形角试卷.ppt

A B 线段AB （1） 3＋2＋1=6（条） （2） 第一讲 数图形 (二) 复 习 顶点 一个角有一个顶点，两条边。 边 边 做一做 你能用两根连接棒做一个角吗？ 做一做 角的两边张口越大，角越大。 角的大小与边的长短无关。 ？ 从一个点起，用尺子向不同 的方向画两条线，就画成一 个角。 画一画 复 习 角有什么特点呢？ ? 角是由一个顶点，两条边构成的; ? 角的两边张口越大，角越大; ? 角的大小与边的长短无关; ? 从一个点起，用尺子向不同方 向画两条线，就画成角了。 顶点 边 边 角的表示 O A B 这个角叫做∠AOB。 O B C ∠BOC ∠AOB ∠AOC ∠BOC O A B C ∠AOB ∠BOC ∠COD ∠AOC ∠BOD ∠AOD 例1、数出下图中有几个角。 法一： 以AO为一边的角有3个： ∠AOB、∠AOC、∠AOD； 以BO为一边的角有2个： ∠BOC、∠BOD； 以CO为一边的角有1个： ∠COD。 所以图中共有3＋2＋1=6个角。 数角的个数可以采用与数线段相同的方法来数。 由1个基本角构成的角有3个： ∠AOB、∠BOC、∠COD； 由2个基本角构成的角有2个： ∠AOC、∠BOD； 由3个基本角构成的角有1个： ∠AOD。 所以图中共有3＋2＋1=6个角。 和数线段相似的，我们把图中∠AOB、∠BOC、 ∠COD这些只含有一个角的角看作基本角。 法二： 练习二 数出下图中有几个角。 2+1=3（个） 4+3+2+1=10(个) (1) (2) 2015年10月23 日 星期五 今日所学：数角的个数 今日作业： （1）数出下面角的个数： （2）自己画角数一数，下次 上课给其他小朋友做。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *