自然辩证法-第二编：科学与技术.pptVIP

第二篇 科学技术观 第1讲 对科学本质的认识 什么是科学 科学知识的结构 人类的科学认识 一、什么是科学 科学：拉丁词源scientia的意思为知识。 “科学就其本质而言，是人类与周围环境相协调的一种理性的手段。”古希腊的柏拉图认为，数学就是通达他所追求的理念的工具。这种科学传统从古希腊一直延续至今。 “科学是正确反映自然、社会和思维的本质和规律的系统知识，因此，它具有客观性、实践性、理论性和发展性。” 科学是一种人的创造性活动 科学学的创始人B.J.贝尔纳认为，科学在它的历史发展中表现为方法、知识、信仰、文化、生产力和社会建制等多种形象，认识科学需要多方面的分析和综合。 科学是一种文化 法国的思想家孔德的知识三阶段论：神学阶段、形而上学阶段和实证阶段，实证科学是第三代知识文化形态。 科学文化之中的科学家们彼此之间尽管也有许多互不理解之处，但是具有共同的价值标准和行为准则。 一个科学家背离这些规范，意味着其科学生涯的结束。 马克思主义科学观的视角 科学是生产力 科学是当代经济发展的大杠杆，是最革命的力量。 科学含义的多面性 科学是一种组织化的知识（核心）体系； 科学是对自然界的一种系统理解； 科学是一种解决问题的工具； 科学是一种研究方法； 科学是具有特殊研究才能的人所做出的发现 科学的行为规范 公有性：科学是公共的知识，所有人都是可以利用的。也就是说，科学成果不属于科学家个人，而属于全世界。科学的发现应该尽快地向科学共同体交流。 普遍性：科学知识不存在特殊权益的根源。在科学面前人人平等，发现成果和理论论证应该根据它们内在的价值来衡量，不管提出者的国籍、民族、宗教、阶级、年龄或科学上的地位是什么。 无私利性：为科学而科学，科学家进行研究和提供成果时，除了促进知识以外，不应该有其它动机。他们在接受或排斥任何具体科学思想时，应该不计个人利益。 独立性：科学是对未知世界的发现，科学研究成果总应该是新颖的。一项科学研究没有给人类的科学知识大厦增添新内容，则无所谓贡献于科学。 怀疑主义：科学家们怀疑一切，对于科学知识，无论是新的还是旧的，都应该持续地仔细检查可能的事实错误或论证的矛盾。 对科学本质的认识 科学是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动。科学探究不仅涉及逻辑推理和实验活动，同时还是一个充满创造性思维的过程。科学知识是全人类，特别是科学家探究活动的结果，它是人类智慧和劳动的结晶。科学不仅是科学家的事业，而且是一项全社会的事业。每一个人都应当关注科学技术的发展。 科学是一个开放的系统。科学知识具有相对的稳定性并不断发展和进步，它不是绝对真理，只能在一定的条件与范围内适用，也不能解决所有的问题。可验证性是科学与伪科学的重要区别之一。科学强调和尊重经验事实对科学理论的检验。 科学活动应当促进社会的进步， 科学活动应该受到科学道德和社会一般道德的双重约束。 二、科学知识的结构 第一代的（古代的）知识结构 内容：直观性、原始综合性和常识性 形式：格言式的知识形式 信息载体：以口语为主 实现方式：以主体为主的实现方式（理解） 柏拉图的分类 亚里士多德的分类 第二代的（近代的）知识结构 内容：分析性和简单性 形式：知识体系 信息载体：书面语言为主 实现方式：以中介（实验）为基础的实现方式 培根的分类 科学发展是人类理性能力的表现，因而科学分类应从人类理性出发。 人的理性能力的分类： 记忆能力、想象能力、判断能力 科学的分类： 历史学：记忆的科学 诗歌：想象力的科学 哲学：理性判断的科学 圣西门的分类 天文学：几何天文学和力学天文学 物理学：力、热、声、光、电 化学：无机和有机化学 生理学：植物生理学和动物生理学 恩格斯的科学分类思想 科学分类的思想 客观性与发展性的统一 物质运动形式的区别和固有次序 科学分类 力学、物理学、化学、生物学、社会学 第三代的（当代正在形成的）科学知识结构 内容：系统性、综合性和复杂性 形式：各种知识节点的整合—网络化的知识 信息载体：数字化的多媒体互动式信息工具为主 实现方式：客体为主的实现方式 现代公认最流行的科学分类 ——基础科学、技术科学、工程科学 基础科学 数学、天文学、地质学、力学、 物理学、化学、生物学 ？对基础科学研究的现状与反思 实用主义 功利主义 如何实现科学研究者的个人价值 技术科学 应用数学、信息科学、计算机科学 空间科学、材料科学、应用光学 能源科学、电子学、应用化学 医药科学、环境科学、农业科学 特点 研究具体对象的特殊运动规律，其规律可应用到工程科学中。 与生产实践的联系较为紧密，发展迅速。 工程科学 具体研究基础科学和技术科学如何转