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中学教师教育技术运用中存在的问题与策略研究——以九江市中学教师为个案研究
中文摘要 教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段，是推动教育现代化的 重要方面。要实现信息技术在中学逐步普及和应用，建设一支数量足够、质量合 格的具有较高教育技术运用能力的中小学师资队伍是关键。关注当前中学教师教 育技术运用中的问题、探索解决问题的办法，比任何时候都显得迫切与紧要。 本研究采用了文献分析、问卷调查、专家论证和访谈等多种研究方法。本文 在文献分析、专家访谈的基础上提出了中学教师合理使用信息技术的内容，并以 此为依据设计调查问卷。 研究以九江市中学为研究个案，对当前中学教师信息技术运用的情况进行了 调查和分析，研究发现中学教师教育技术运用存在的问题很多，表现为重技术轻人 文，缺乏理论知识，对技术的理解片面狭隘，媒体使用缺乏教学设计等，其中教 师媒体使用缺乏教学设计的现象显得尤为突出，有些教师认为媒体使用的越多越 好，越高档越好，还有些教师认为教育技术就是做课件，用多媒体教学。本文因 此得出结论：目前中学教师教育技术运用能力跟不上当前教育信息化的步伐。 最后本文针对调查显示的问题提出一些可能的应对措施。如加强教师的教学 设计能力的培养和教学理论知识的学习，建立教师信息技术使用的评估体系等。 笔者希望本研究能为一线中学教师合理使用信息技术提供一些参考，使教育 技术在教学中的作用得到充分的发挥。 关键词：教育技术问题个案研究策略 Abstract Educational isall to and wayimproveteaching technologyimportant qualities all to order diathesiseducation．Anditisalso modernizeeducation．In aspect important makeinformation usedha ishow to education，the technologygradually keyquestion a ofteacherswhoare attheuseofeducational tocultivate good group most that aboutthe thatteacherarefacedto itisthe urgentconcerningproblems up whenusethemin and tosolvethem． teachingprobingstrategies Theresearch variouskindsofmethodssuchasliterature adopts analysis， thesis forward content interviewandsoon．The the questionnaire，expert p
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