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天津市第九中学2012-2013学年度第二学期 初中教学工作计划 2013年2月 天津市第九中学2012-2013学年第二学期初中教学工作计划 一、指导思想： 根据学校对教务处工作的要求，本学期初中教务继续以“加强教师队伍建设”为核心，以“反思不足、明确目标；典型引路、经验交流；全员实践、总结提升”为主线，以“深化十八字教学策略” 和“落实南开区中学课堂教学评价标准”为主题，以“研读新课标、创设有效的课堂提问；研究学生、设计高效的学案、总结学法”为主要内容，以“四评法”（教师个人自评、教研组互评、学校考评、学生评价）为主要手段，开展各项教学活动，促进我校教学质量取得新的突破。 二、工作目标： 形成一个中心、实现两个转变、达到三个提高。即以教师专业水平不断提高为中心，实现教师教育观念与教学行为的转变，达到教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。 三、工作重点： 1、以具有实效性的“周清”和集体备课为突破点，从每节课抓起，切实提高教师课堂教学效率，在课程改革中提升教学引导力。 2、加大听、评课力度，从每节常态课入手，从中提升教学引导力。 3、开展教务处主导，学科组长主持，以“深化十八字教学策略”和“落实南开区中学课堂教学评价标准”为主题，以“研读新课标、创设有效的课堂提问；研究学生、设计高效的学案、总结学法”为主要内容，在教学分析和改进教学中提升教学引导力。以学生发展为本，在研究学生中提升教学引导力。 4、细化、规范教学常规，进一步完善教学管理逐层监督、反馈机制，在教学管理中提升教学引导力。 四、具体措施： （一）细化常规、苦练内功，在教学管理中提升教学引导力： 1、进一步规范教案，探索研究性学习的方式、方法在教案中的体现： （1）本学期共进行固定教案检查3次（期初、期中、期末），由各学科组长在教务处统一规定的时间、按照统一的标准进行检查。 （2）教务处随机教案抽查2次，由教务主任负责。 （3）每次检查要有评分、有总结，并由检查人认真书写检查反馈表（亮点与不足），以书面形式反馈到每位教师。学期末推优结果将计入30%绩效。 （4）教案装订及书写要求按本学期规范教案标准，所有教师都为手写教案。 （5）探索尝试研究性学习的方式、方法在教案中的体现，以“研读新课标、创设有效的课堂提问；研究学生、设计高效的学案”为主要内容，本项也将作为本学期教案检查和推优的重要内容。 （6）课后反思按照南开区中学课堂教学评价标准中的专项要求完成。 2、常规检查不放松，反馈到人落实处： 教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。本学期进一步完善常规检查制度，采取学科组长普查，教务处检查学科组长，教务主任随时抽查的逐层检查制度。 教务检查教师批改作业本学期不少于两次，七、八年级重点检查周清错题本和配套练习的批改，九年级重点检查平时的作业本及配套练习的批改情况；特别是语文学科组的大、小作文仍然作为本学期的检查重点之一。在内容上，重点检查作业布置是否合理、备课组进度是否一致、批改的认真程度、错题是否回批、是否有激励性评语、配套练习的使用及批改情况等。教务处还要对每次学科组活动情况记录及时进行检查，每月对各备课组的集备计划和4个集备记录及时进行检查，对每次检查情况做好记载，并认真书写检查反馈表，以书面形式反馈到每位教师，以便各备课组、学科组及时修改和调整，并在周一的组长例会上将检查情况进行总结、反馈。 （二）加大听课力度，从每节常态课入手，从中提升教学引导力： 课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期要求听常态课普通教师不少于6节，青年教师不少于10节。作为学科组长和年级组长每周听课不少于1节，每次听课不少于2人，听课对象为本学科、本年级的薄弱学科、薄弱教师和青年教师，听课后要按照南开区中学课堂教学评价标准及时与授课教师进行反馈，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，和课堂教学质量。并将听课、评课情况于每周一组长例会进行反馈、共同研讨。 （三）以具有实效性的“周清”和集体备课为突破点，从每节课抓起，切实提高教师课堂教学效率，在课程改革中提升教学引导力。 1、“周清”工作规范化：每周早自习（7：40—8：00）为“周清”的时间，七年级语、数、外为周周清；八年级语、数、外、物为周周清、地理、生物位隔周清，各备课组提前安排好进度及检测内容。 具体要求： 各班由当天第一节课的教师负责监考，要严肃考风。 安排一名当天所考科目的教师巡考，负责开考前发卷和第一节下课后收卷。年级组做好登记的同时，教务处每天也会由专人负责检查、登记。 提高周清的实效和对不同层次学生的针对性，降低周清试题难度。 （4）教师要加强每次周清的试卷批改、要求每个学生建立“错题本”，教师 要规范格式，保证回批、落实到人，真正做到“清”。 （5）周清工作的