“全脑开发”培养ESP超能力提高英语记忆效率.pdfVIP

ScienceTechnologyVision 职校科技 科 技 视 界 2011年9月第27期 全“脑开发”培养ESP超能力提高英语记忆效率 彭莉梅 (成都职业技术学院 I~tJIl 成都 610041) 摘【 要】遗忘过程具有 “先快后慢”的规律；记忆是经历过的事物在头脑中的再现。记忆在英语学习中非常重要，人的记忆 力不是固定不变的，经过合乎记忆过程的、有规律的严格训练，人的记忆效率可以提高；全脑开发就是根据每个学生特点，进行 个性化引导教学，通过互动体验式学习，在0【波状态下打开大脑潜意识，提高记忆效率，促使学习成绩得到极大提高。 关【键词】遗忘规律；学习动机与兴趣；记忆技巧；重复；最佳记忆时间；互动体验式学习；全脑开发；打开大脑潜意识；ESP超 能力 A【bstract]Theforgettingprocesswith”slowafterthefirst”rule，andmemo~isthethingonthemindofexperiencedagain． Memo~ isimportantinlearningEnglish．Humanmemo~ isnotafixedconstant，afteranoutofmemo~ processregulartraining，they canimprovememo~ efficiency．Thewholebraindevelopmentisbasedoneachstudent’Scharacteristics．Personalizedugideteaching， alongwithexperientiallearningthroughinteraction，canopenedforalphawavebrainsubconsciously，improvememo~ efficiencyand promoteacademicachievementgreatly． K【eywords]Forgottenlaw；Motivatelearning-interest；Memoryskius；Repeating；Bestmemorytime；Interactive-experientiallearn— ing；Extrasensualperception 首先分析遗忘 就是对记忆的内容不能保持或者提取 指先识记的材料对后识记的材料或后识记的材料对先识记 困难。德国心理学家艾宾浩斯(H_Ebbinghaus)十九世纪末第一 的材料产生的干扰。如刚背完课文又背单词，这样的记忆效 次对遗忘作 了较为系统的研究 ．发现了遗忘过程具有 “先快 果不如休息一会再继续更好，或背完单词转而做听力练习效 后慢”的规律。例如：在学习20分钟之后遗忘率就达到了 果肯定会更好。 41．8％．而在 31天后遗忘仅达到 78．9％。这一发现为人们克 (5)学习的程度。“熟能生巧”，越熟练的知识越不容易遗 服遗忘找到了突破 口。 忘，但过度的学习等于浪费。这一研究结果的指导意义在于： 时 阿 闻 一 记 忆 量 学生对于刚刚记住的知识不能弃之不顾。而应再学习巩固一 剐剐记忆完毕 lcO 段时间，而对于已经较为熟悉的知识则不必要再浪费时间。 2o分镑之后 诒．2 (6)识记者的态度与情绪的干扰。如一些学生在考场上 l小时之詹 44．2 8咭个小时后 36．8薯 一 紧张，连本来会做的题也做不出，且越急越想不起来，等一 l夭后 33． ‘ 出考场则如梦初醒；考生在记忆的过程中应当保持中等兴奋 2夭I舂 2T．8 6天看