东海外国以学校初二备课组《沙漠里的奇怪现象》课件汇编.ppt

1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 检查自习 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 zhú zhēn zàng gē chuō qǐng shèn 检查自习 2、解释词语 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 空中楼阁： 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 检查自习 全文5段，分为2个部分。 第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。 文章思路： 第二课时学习案 合作讨论 用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题（6分钟） 1、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 3、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？ 2、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？ 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） 1、从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文？ 说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品，本文属于文艺性说明文。 2、沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？ 非常可怕：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。 3、课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？你能说说它们产生的原因吗？ 鸣沙：因为沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音。（声音作怪 ） 奇怪现象分别是：魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象。 魔鬼的海：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉。 海市蜃楼：上面的气温比下面的高，远处地面景象便“倒映在天空中”，成为海市蜃楼。（光作怪 ） 魔鬼的海 海市蜃楼2 中国三大鸣沙山： （1）甘肃敦煌“鸣沙山” （2） 内蒙古达拉特奇“响沙湾” （3） 宁夏中卫“沙坡头” 客观原因：古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上汽车飞机的支援。) ? 主观原因：科学不发达，人们对大自然缺乏正确的了 从上述现象总结第一自然段中沙漠现象让人可怕的原因是什么？ 写作思路 ( )沙漠里的奇怪现象（1） （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5） 逻辑顺序 描述 解释 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 （由浅入深，由现象到本质） 课堂复习与总结 1、从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文？ 2、作者在阐述这一主题时，是按照什么顺序来进行的，这样写有什么好处？ 3、本文在阐释道理的过程中，运用了那些说明方法？找出来并分析一下这样写的好处？ 4、这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。从文中找出几例来体会语言的生动性与准确性。 1、从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文？ 本文是事理性说明文。 2、作者在阐述这一主题时，是按照什么顺序来进行的，这样写有什么好处？ 逻辑顺序。 文章列出现象------疑边释疑，------ “一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”，水到渠成地收束全文， 叙说情况与释疑解惑内在照应，增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪，，其怪自败”水到渠成地收束全文，并使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学产量终将揭开一切奥秘。条理清晰，有强烈的吸引力，能激起读者强烈的阅读兴趣。 3、本文在阐释道理的过程中，运用了那些说明方法？找出来并分析一下这样写的好处？ （1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历；孟奇随拿破他军队出生的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用：这样写能使文章更令人信服，增强了说服力。 （2）打比方：如：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。”作用：这样写使文章更加形象生动。 （3）作比较：如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较：一是当时一人独行与驼队上路的比较；二是旧时超前享装备