复习第一单元+开启化学之门剖析.ppt

实　验 加热碳酸氢铵的实验中，我们观察到：　　色的固体逐渐 ，直至 ，试管内壁有 出现，有 气味的气体产生。从实验得出，保存碳酸氢铵应注意： 。 思考： 用右图装置测定空气中氧气的含量，结果偏少，有哪些原因造成？ （二）物质简单分类 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 一、镁＋氧气－氧化镁 　　Mｇ O2 MｇO 　①发出耀眼的白光 　②放热 　③银白色的镁带变成白色粉末 镁是一种银白色、有金属光泽、质软、能导电的金属 能与醋酸反应产生气泡 知识网络建构 ·上海教育版 实验基本操作 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 易混易淆扫描 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 真题归类示例 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 * ·上海教育版 　　　　　正确认识物质: 研究价值：促进科学技术发展: 　　合理利用资源: 　　　　　　　　　 　物理变化: 　　　　　　　　物质的变化 化学变化: 　　　研究物质的性质与变化 　　　物理性质 　　　　　　　　物质的性质 化学性质 研究内容：研究物质的组成与结构： 纯净物 　　　　　　　混合物 　　　研究物质的用途与制法 　　　进行化学实验 常用仪器的使用 　　　　　　化学实验基本操作 　　　　 进行科学探究： 提出问题、猜想与假设、制定计划、　　　　　　、　　　　进行实验、收集证据、解释与结论、反 　　　　　　　　　　　　思与评价、表达与交流　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　表示元素------元素符号 研究方法：使用化学符号： 表示物质组成----元素符号与数字 　　　　　表示化学变化----方程式 白 减少 消失 水雾 刺激性 密封、阴凉、干燥、通风 取少量碳酸氢氨固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热，你能观察到什么现象？你认为保存碳酸氢氨化肥要注意什么？ 取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，如图所示装置。 向锥形瓶中加入3ml~4ml浓食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中，几分钟后，观察实验现象。你能解释这个现象吗？ 现象：铁丝生锈，烧杯内的液体沿导气管上升一段水柱。 促使铁丝生锈 加热 1、碳酸氢氨－氨气＋水＋二氧化碳　　 NH4HCO3 　 NH3 H2O 　CO2 ①生成有刺激性气味的气体 ②生成水珠 ③生成一种无色气体 (能使澄清的石灰水变浑浊） 2、现象：铁丝生锈，烧杯内的液体沿导气管上升一段水柱。 本节知识要点： ① 、灯泡灯管的填充气 ② 、粮食瓜果的保护气等 3、氮气的用途 氮气性质稳定 知识网络建构 ·上海教育版 ·上海教育版 易混易淆扫描 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 ·上海教育版 D 6、吹灭蜡烛，观察实验现象 5、取一小段粗玻璃管，按如图所示方式置于火焰中，观察发生现象 4、向上述小烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象 3、蜡烛火焰上方罩一个干冷小烧杯，烧杯内壁的变化 2、点燃蜡烛观察现象 1、取一段蜡烛，观察外观特征（如颜色、形状)等 实验现象 实验步骤 熔化发光放热黑烟 烧杯内壁出现水雾 澄清石灰水变浑浊 管口出现一缕白烟 烛芯上方出现一缕白烟，蜡烛液体凝固 红色固体 本节知识要点： 1、P9.10表格现象