四上第三单元童话作文剖析.ppt

* 写作提示 可以选择几种动物。如：狐狸和老虎，狼和小兔子…… 可以选择几种物品，如：书和书包、桌子和椅子、牙膏和牙刷…… 可以选择植物：树和树叶、树和花儿…… 也可以是动物与植物，或物品和动物…… 1.铅笔、橡皮、转笔刀、水彩笔、文具盒 2.小花猫、主人、剃须刀、老鼠 3.乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱 4.蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花 《巨人的花园》：大家分享的快乐才是真正的快乐 《幸福是什么》：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 《去年的树》：要信守诺言，珍惜友情 《小木偶的故事》：笑是很重要，但只会笑是永远不够的。 《陶罐和铁罐》：正确看待自己的长处和别人的短处，取长补短，共同进步。 小牛征友 小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。 他在牛栏前贴出一张“征友启事”，上面写道：“我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系……　　 “征友启事”刚刚贴出，大伙儿都争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头失望地离去。　　“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到呢？”小牛犊向老牛诉苦。　　老牛听完小牛犊的话，笑着教给他一个办法。　　第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”：　　“我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系……”　　新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛犊团团围住。 山羊说：“让我同你一起吃草！” 猎狗说：“让我跟你一起玩耍！” 花猫说：“让我陪你一起晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕田！” 不一会儿，小牛犊就有了许多朋友。 确定童话故事主题 《小牛征友》这个童话故事记叙了小牛两次征友的经历，第一次贴出“征友启事”，一个朋友也没有找到是因为：_________，小牛第二次贴出征友启事，找到了___________________等朋友，他们分别可陪小牛________________,从中你明白了：与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。 认真读下面内容，然后与合适的标题连线。 以主人公的名字命名 A 《小猫刮胡子》 以主人公的特征命名 B《龟兔赛跑续编》 以童话要表达的中心命名 C《知错就改的青蛙》 以揭示童话的主要内容命名 D《什么最美》 在童话故事的基础上加上“续编”二字 E《狼和乌龟》 如果我选择几种动物自编童话，我会选择： 这几种动物，拟题为： 如果我选择几种物品自编童话，我会选择： 这几种物品，拟题为： 以主人公的名字命名：《狐狸和乌鸦》 以主人公的特征命名：《骄傲的孔雀》 以童话要表达的中心命名：《幸福是什么》 揭示童话的主要内容命名：《文具盒里的赞赏会》 续编童话故事：《小木偶的故事续编》 这天晚上，灯丝终于忍不住 了：“你这个家伙成天挡着我，真 讨厌，快滚开！”灯丝摇着脑袋， 把火气全都发向灯罩。灯罩也急了： “我怎么讨厌？我全是为了你好 呀！”灯丝怒气冲冲地说：“为了 我，你自己不会发光，还要在这里 碍手碍脚的挡我的光线。” 灯罩听了委屈极了：“我明明 是为你好，我没有挡你的光线，是 为了保护你。”灯丝蛮横的嚷道： “快滚开，我用不着你保护！”灯 罩抽泣着离开灯丝走了。突然，一 只蚊子飞过，撞着了灯丝，灯丝摇 摇晃晃的挣扎着要保住光亮，但还 是被撞灭了，屋里一片黑暗。 童话题目： 童话主题：（不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发) 开头：小花猫 看到主人刮胡子。觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。 中间：首先写晚上，小花猫追捕钻墙洞的老鼠。由于没了胡子，一头撞在墙洞上，撞得鼻青脸肿。接着写猫妈妈见了，很生气的教育了小花猫一顿，并给它讲清了道理。 结尾：小花猫再也不刮胡子了，他明白了_________的道理。 我给自己的童话故事列的提纲为： 童话题目：_______ 童话主题：_________ 开头：—————— 中间：———————— 结尾：—————————— 老虎“生病记 那是风和日丽，鸟语花香的一天。老虎生病了，它对森林里的小动物说:我身为万兽之首，我生病了，按道理，你们应该来看我。“ 小白兔听了它的话，拔了几根胡萝卜放在背包里，出发去了老虎家。到了，小