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职业通用能力 ·创新能力 职业通用能力教研室 “素养工程”课程系列 课件编号：2012-A-01 使用导航 教师须知 开始 章节目录 联系我们 专题一：突破自我，勇于创新 互动游戏： 勇于创新，一切皆有可能！ 问题发现 2 1. 认识什么是创新； 2.了解创新的意义及作用； 3.通过体验感悟，培养创新精神。 学习目标 职业通用能力课程 之 创新能力 专题一：突破自我，勇于创新 心理测试： 假设你是一家制鞋公司的营销人员，公司派你到非洲开拓皮鞋市场。当你抵达非洲市场，你很快发现，由于这里环境炎热，非洲人个个都都打着赤脚。你的第一反应是什么？ 理论点拨 4 按照常规思维，非洲人不穿鞋，自然也就无法把鞋推销给他们，如果你这样想，那么你那么你一定无法成功。如果你勇于开拓创新，那么你会看到机会大于困难，那么你一定有可能取得成功，恭喜你！ 理论点拨 5 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 ——江泽民 理论点拨 6 什么是创新？ 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。 创新的范围非常广泛，包括理念的创新、思维的创新、产品的创新等等...... 一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新。 理论点拨 7 人类寻找光明的历史 理论点拨 8 灯能节 火取木钻 白炽灯 灯油煤 理论点拨 9 人类寻找光明的历史，就是一个不断 的历史。 理论点拨 10 创新 职业通用能力课程 之 创新能力 由三个苹果你想到了什么 ？ 理论点拨 职业通用能力课程 之 创新能力 案例分析 创新意义和作用 ？ 这个被咬了一口的苹果，已成为时髦的代名词,令世界上最早的家用笔记本电脑诞生，引领了一场触屏手机的革命。 如果不是乔布斯允许微软使用他的图形界面技术，我们还在家里背DOS命令；如果不是苹果做出了鼠标，我们还只能用键盘输入；如果不是苹果定义了笔记本电脑，我们还在家里使用台式电脑。——苹果改变了我们的生活。 理论点拨 案例分析 理论点拨 14 这个砸醒了牛顿的苹果，使牛顿发现了万有引力定律，打开了经典力学的大门 ，在人类探索世界的道路上留下了漂亮的一笔。 案例分析 理论点拨 15 从夏娃摘下苹果的那一刻开始，人类从此就和苹果牢牢地绑在了一起。驱动她的是人类永恒的好奇心和逆反心态，却让人有了道德与欲望，开启了人类起源的新世界大门。 这种水果从此被符号化，代表着一代又一代的人类叛离固定模式的努力。 案例分析 理论点拨 从拾荒者到百万富翁 废品大王王洪怀，当初和全国大约200多万拾荒者没什么两样，早出晚归，每天从垃圾堆里几分几角地掏。 一天，王洪怀突发奇想：收一个易拉罐才赚几分钱，如果熔化了作为金属材料卖，是否可以多卖钱? 于是，王洪怀把一个空罐剪碎，熔化成一块指甲大小的金属，然后花了600元钱在有色金属研究所做了化验。化验结果显示，这是一种很贵重的铝合金。当时，这种铝合金的市场价每吨在14000元到18000元之间。 每个易拉罐重18.5克，45000个就是一吨。这样算下来，熔化后的材料比直接卖易拉罐多赚六七倍的钱。王洪怀决定回收易拉罐熔炼。 案例分析 理论点拨 为了多收到易拉罐，他把回收价从每个几分钱提高到0.14元，并把回收价与收购地点印在卡片上，向拣破烂的同行散发。 一周后，他回收了13万多个易拉罐，足足两吨半。 他立即办了一个金属再生加工厂。一年内，用空易拉罐炼出240多吨铝锭，3年内赚了270多万元。 成功的与否不在于自己创业项目的大小，三百六十行，行行出状元。在这个世界上，财富只是个常量，而只有智慧与创新才是真正的变量。 17 从拾荒者到百万富翁 案例分析 从拾荒者到百万富翁 王洪怀是通过什么方法创业成功的？ 奇想（创新意识） 花钱实验（投资） 了解市场需要（调查） 提高回收价（回收） 投资办厂（冶炼） 百万富翁（投资回报） 理论点拨 职业通用能力课程 之 创新能力 创新的意义与作用 理论点拨 小组讨论： 创新的意义与作用？ 职业通用能力课程 之 创新能力 创新的意义与作用 理论点拨 ◆创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。 ◆人是自我创新的结果，创新是人自我发展的基本路径。 ◆人人需要创新，各行各业需要创新，创新无处不在！ 任务驱动 生活中的创新案例 小组讨论，说说你生活中的创新案例。 职业通用能力课程 之 创新能力