计算机组装与维修——内存储器教学教案.docVIP

内存储器 [教学目标] 1. 了解内存的基本知识和性能指标。 2. 掌握内存的安装和基本设置方法。 3．掌握内存的选购方法。 [教学重点] 掌握内存的安装和基本设置。 [教学难点] 掌握内存的大小对计算机操作系统运行速度和效率的影响。 [分析学生] 学生一般了解内存越大，系统和应用软件运行的越快。但还不能完全掌握多大的内存适合什么样的操作系统及应用软件。 [教学用具] 计算机，投影仪，各种不同类型的内存条几条。 [课时安排] 2课时 [教学过程] 一、导入新课 提问学生：销售电脑的广告一般都会标注512M、或1G等字样。它们实际上就是内存条容量的大小。内存的大小直接影响计算机的运行效率。 提问学生：你知道你家电脑内存是多大的？ 是什么类型的内存？ 引导学生思考、回答并相互补充。 教师总结归纳计算机的硬件组成和其功能，进入教学课题。 二、新课教学 第三章 内存储器 3.1基础知识：认识内存储器 3.1.1 认识内存条 提问：内存储器包括哪些，它们各自的特点是什么？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 计算机存放程序和数据的仓库称为存储器.计算机的存储系统分为内存和外存. 随机存取存储器(RAM)：可读出数据，又可写入数据，断电后RAM中的内容会全部丢失。 只读存储器(ROM)：只能读出数据，不能写入数据，断电后ROM中的内容不会丢失。 高速缓冲存储器(Cache)： CPU 内存 3.1.2 内存条的组成 提问：请同学们仔细观察内存，看一看它上面有什么器件？（准备若干内存条） 学生思考、看书、回答； 教师总结： 内存条主要由印刷电路板、内存颗粒、SPD芯片、金手指等组成。 3.1.3 内存条的分类 提问：在现如今的电脑上还能看到什么类型的内存？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 目前计算机中常用的内存条主要有SDRAM 、DDR SDRAM 、DDR2 SDRAM 等三种类型。 SDRAM和DDR内存比较 DDR和DDR2内存的比较 3.1.4 内存条的封装 提问：为什么看着有的内存上面的芯片的外形差异很大？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 目前内存的封装方式主要有TSOP 、BGA 、CSP 等三种，封装方式直接影响着内存条性能优劣。 1．TSOP封装 TOSP的特点就是可靠性比较高，是目前主流的封装方式。 2．BGA封装 BGA它具有更小的体积、更好的散热性能和电性能。 3．CSP封装 CSP主要用于高频DDR 内存。 3.1.5 内存的技术指标 提问：内存哪些指标对电脑整机的性能影响比较大？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 1.内存的品牌 2.容量 3.类型 4.频率 内存的频率是指内存工作的时钟频率，单位是赫兹（Hz）。 3.3 实战：内存条的选购 提问：在购买内存时要注意什么？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 内存质量的优劣直接影响计算机系统地稳定性，因此应该掌握一些内存的辨别方法。 内存市场的产品市场上常见内存条可分为正品新货、正品旧货和次品三类。 购买时的辨别看芯片、看PCB、看金手指及防伪标贴、看包装及保修卡 －说明书和保修卡齐全。 小结： 1、内存组成、种类。 2、内存的鉴别方法。 作业： 1. 复习本章 2. 预习下一章 3. 做本章的习题与实践题 2