色彩的表现理论.docVIP

色彩的表现理论学习要求： 掌握色彩的心理特征及色彩的表现价值，并能在写生练习中运用。 主要内容： 每种颜色都有独特的心理价值和表现价值，而且必须同其他颜色联系起来。 图例：《静物水果》学生习作 ----鲍钰露 水果颜色变化后画面的不同效果 原稿局部偏向红色 偏向绿色偏向橙色 简要分析黄、红、蓝、橙、紫、绿等色相的精神、情感的表现价值 黄色：最发光的色彩 图例：不同底色黄色的变化 白色 ---------暗淡无放射光 浅粉红色 --------发绿的黄、发光性清除 绿色------射向外部，比绿色亮 红紫色-------红色 十二色轮中不带黄，也不带蓝有着不可抗拒的的光辉不易丧失，特别易变 柠檬黄-------红色暗淡、无放射光 暗粉红色-------熄灭热情 绿兰色--------炽热的火焰 蓝色：消极的收缩的内向的 蓝色与神经系统有联系 绿色：介于黄色与蓝色的中间色。绿色的表现意义是宁静与希望，以及知识与信仰的融合渗透 ? 灰色-------悲哀、衰退 黄色------朝气、青春 橙色：黄色和红色的混合色，是色彩中最光辉的焦点 紫色：非知觉色有神秘感和压迫感 歌德说：这类色光投射到一幅景色上，就暗示着世界末日的恐怖。本节总结本节表述了色彩的正确的观察方法与表现方法、色彩印象的理论色彩的心理特征及色彩的表现价值。通过学习，让学生能在写生练习中熟练运用以上方法及规律。　练 习 题　　 1. 暖光作业1张、冷光作业1张（观察固有色、光源色、阴影色、反射色的变化并在写生练习中运用）。 2. 分析各颜色，去感受不同颜色的个性差异。 3. 静物写实两张（同一组）适宜高二学生。 要求：在衬布颜色不变的情况下改变物体颜色，分析色彩。 2