第一章 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健 神经系统.docVIP

神经系统 教学时数：2学时 一、问题的提出 随着社会的发展，科技的进步，越来越多的人认识到对幼儿进行早期智力开发和早期教育的重要性，所有这一切都应该从了解幼儿的神经系统发育特点开始，而不能盲目拔高，影响了幼儿神经系统的健康发育成长，否则适得其反。 二、教学目标 1、知识目标：熟悉幼儿神经系统的特点，掌握它的卫生保健措施。 2、能力目标：学会分析幼儿神经系统的表象，具备初步地调节幼儿心理，使幼儿保持愉快情绪的能力。 3、情感目标：懂得照顾幼儿的生活起居，避免幼儿大脑长时间处于兴奋状态，从而影响幼儿的身心健康。 三、教学分析与准备 1、教学重点：帮助学生理解幼儿高级神经活动的特点，掌握培养幼儿良好生活习惯的措施。 2、教学难点：能较好解释幼儿“人来疯”现象，并培养学生处理问题的能力，及懂得幼儿左右脑开发的重要性和基本方法。 3、教学准备：人脑的解剖图。学生分小组到幼儿园观察幼儿的“人来疯”现象，并做好观察笔记和分析记录。查找幼儿左右脑开发的资料。 4、教学方法：老师讲解和学生自主学习、探究学习相结合。 5、课时安排：2课时(90分钟)。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 我们经常会听到一些人士提到：要重视幼儿的早期智力开发和早期教育。那么要做到这些的根本保证是什么呢？应该是幼儿神经系统的健康发育。 建议用时5分钟 讲授新课 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 七、神经系统 幼儿神经系统的特点 1、脑的重量变化快 为幼儿实施早期教育提供了物质基础。 2、神经系统的发育不均衡 脊髓和延髓发育较早，小脑发育较晚。 3、幼儿容易兴奋，容易疲劳 幼儿高级神经活动的特点是：兴奋过程强于抑制过程。 建议用时25分钟 （二）、幼儿神经系统的卫生保健 1、制定和执行合理的幼儿生活制度。 2、保证幼儿充足的睡眠。 3、为幼儿提供合理的营养。 4、使幼儿保持愉快的情绪。 5、开发幼儿右脑，协调左右脑。 建议用时25分钟 探究学习 学生分小组交流，到幼儿园观察幼儿的“人来疯”现象所做的观察笔记和分析记录，讨论幼儿园老师的处理方法。 汇总学生查找的幼儿左右脑开发的资料，从中整理出有效地方法。 建议用时30分钟 课堂小结 对学生充分的准备工作和探究学习的表现进行充分肯定和评价，强调幼儿神经系统卫生保健措施的重要性。 建议用时5分钟 作业 完成教材“案例分析题”中的第2题。 完成《学习与指导》中“知识巩固与能力提高”里关于神经系统的练习题。 ? ? 五、教学后记 通过学生的课前准备和课堂的操作学习，学生对神经系统的组成，幼儿神经系统的特点表现，幼儿神经系统的卫生保健措施都有了深刻地理解和认识，这对提高学生解决实际问题的能力有极大地帮助。 六、板书设计 ? ? 第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 七、神经系统 （一）、幼儿神经系统的特点 1、脑的重量变化快 2、神经系统的发育不均衡 3、幼儿容易兴奋，容易疲劳 （二）、幼儿神经系统的卫生保健 1、制定和执行合理的幼儿生活制度。 2、保证幼儿充足的睡眠。 3、为幼儿提供合理的营养。 4、使幼儿保持愉快的情绪。 5、开发幼儿右脑，协调左右脑。 人脑的解剖图。 列表写出幼儿园老师处理幼儿“人来疯”现象的方法和幼儿左右脑开发的方法。 ? 1