第一章 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健 运动系统.docVIP

运动系统 教学时数：2学时 一、 问题的提出 生命在于运动。运动的完成依赖于人体的运动系统，此外，运动系统还有保护、支持、造血等功能，对幼儿的健康发育成长至关重要。 二、教学目标 1、知识目标：熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施。 2、能力目标：懂得指导和纠正幼儿的不良姿势，能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力。 3、情感目标：能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动。 三、教学分析与准备 1、教学重点：幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点。 2、教学难点：用所学理论知识解决幼儿运动系统的实际问题。 3、教学准备：人体骨骼的模型和图片。 4、教学方法：老师结合模型和图片讲解与学生动手操作练习相结合。 5、课时安排：2课时(90分钟)。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 生命在于运动。人体运动靠什么完成？由此导入新课：运动系统的学习。 建议用时2分钟 探究学习 讲授新课 思考案例：1、过去的中国人裹小脚，为什么年龄越小裹越好？ 2、五岁的一个小孩摔倒了，去把她的手一拉，她说手掉了，这是什么原因？ 请学生讨论，之后点个别学生回答。 建议用时8分钟 第一章 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健 一、运动系统 人体各种姿态和运动是在神经系统支配下，由运动系统完成。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。 出示人体骨骼模型和骨的形态图片，认识人体的骨头与形态特点。 幼儿运动系统的特点 柔软的骨 幼儿骨骼较软；幼儿的骨髓全是红骨髓；幼儿手腕负重能力差，用手做精细动作，时间不宜过长。 2、灵活的关节 幼儿的关节窝较浅，牢固性差，易脱臼。 3、易疲劳的骨骼肌 幼儿肌肉柔嫩，含水分相对较多，易疲劳或受损伤。 建议用时25分钟 （二）幼儿运动系统的卫生保健 1、正确的坐、立、行姿势 2、合理的体育锻炼和户外活动 3、充足的营养 4、宽松适度的衣着 5、预防意外事故 建议用时30分钟 探究研讨 分小组完成两个讨论任务： 幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么？ 扁平足是怎样造成的？它有何害处？ 建议用时20分钟 课堂小结 对学生的讨论表述做出评价，强调体验式的实践性学习的意义。 建议用时5分钟 作业 完成教材中“复习与思考题”中的1、2题。 完成《学习与指导》中关于幼儿运动系统的各类型练习题。 ? ? 五、教学后记 学生通过体验式地探究讨论学习，能够熟悉掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健措施，但是要能运用所学的理论知识照顾幼儿的体育锻炼，和解决幼儿运动系统发育成长中的具体问题，还需加强实践锻炼。 六、板书设计 ? ? 第二节 幼儿各系统特点与卫生保健 一、运动系统 （一）幼儿运动系统的特点 1、柔软的骨 2、灵活的关节 3、易疲劳的骨骼肌 （二）幼儿运动系统的卫生保健 1、正确的坐、立、行姿势 2、合理的体育锻炼和户外活动 3、充足的营养 4、宽松适度的衣着 5、预防意外事故 黑板上挂出人体骨骼的图片。 1