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职业学校学生行为规范养成教育初探德育工作是学校的首要工作，它贯穿教育教学过程的每一个环节，德育工作的好坏是衡量一所学校能否可持续发展的必要的条件。我校始终坚持“教会学生做人，教会学生做事”的育人理念，在德育工作上不断的研究，不断的探索，不断的实践，为我校的德育工作积累了丰富的经验，为进一步研究德育工作打下了坚实的基础。我们主要做了以下几方面的工作： 一、注重学期两头的教育，抓好学生的稳定工作 如何保证生员的稳定，如何让学生安心的在校学习、生活，如何让学生融入到学校这个大家庭中，成为学校的主人，我们认为抓好学生的开学教育和期末的离校教育是其中的关键。在开学阶段，着重加强对学生进行适应性教育，引导学生适应学校的生活、管理、课程。学期末，向学生介绍学校的发展和长远规划、所学专业的发展以及就业形势，让学生对学校充满信心；各种评优、评先、表彰活动的开展，让学生对自己充满信心，力求使学生保持旺盛的学习情绪，以达到稳定的效果 1.建立规范的入学教育制度 （1）对新生进行为期一周的军训 为了让新生更快的适应学校的生活、适应学校的环境，对每期入校新生均要进行为期一周的军事训练。通过军事训练和军事知识的学习，让学生提高思想政治觉悟，增强国防观念和国家安全意识，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风和吃苦耐劳的精神，促进自身综合素质的发展 （2）加强学校的校规校纪教育 俗话说得好，没有规矩不成方圆。如果学生不清楚学校的管理制度，那么在以后的学习、生活中就有可能做出与制度相悖的事情，所以我们在每期的开始都要有针对性的对学生进行教育，让学生知道哪些该做、怎么去做、哪些不该做、为什么不能做，让学生理解到学校的各项管理制度，并认真、自觉的遵守这些制度，适应学校的管理 （3）加强专业知识前景的教育 要使学生学好自己的专业，掌握扎实的专业技能，首先得让学生喜欢自己的专业。要想让学生喜欢自己的专业，就得先让学生全面地了解自己的专业，了解专业课程的设置，了解专业的发展前景，了解本专业的就业形势。为此，我校相关处组织相关的人员对学生所学专业的课程设置、专业基础知识、发展前景及其就业形势进行引导，培养学生学习专业的兴趣，以保持旺盛的学习热情努力的去学习，为将学生培养成为专业技能型人才打下坚实的基础 （4）完善学生的个人档案，了解学生的个性及其发展， 老师要想管理好自己的学生，首先得了解自己的学生。根据我校的实际情况，结合入学报到、新生军训，我们为每个学生建立了一份《学生个人成长档案》，档案中涉及学生的姓名、年龄、政治面貌、家庭地址、家庭背景及其个性、特长、成长记录等，全面的了解学生，以便在以后教育教学过程中做到因材施教、有的放矢。同时，引导和帮助学生制定好自己的发展规划，让学生在以后的学习、生活中向着自己的既定目标不断的前进 2.在期末阶段，对学生进行形势教育，如就业前景、学校的发展规划等，并做好评优、评先与表彰工作 （1）邀请学校领导讲述学校目前的发展，阐述学校发展的长远规划，让全校师生了解学校目前的发展形势和近期的发展规划，让学生对学校的发展充满信心 （2）招生就业处牵头组织专题讲座，向全校师生宣传各专业的发展前景和就业形势，让学生对自己所学专业充满信心。并结合实习、就业中的成功典型，继续加强学生的职业指导 （3）认真组织好各种评优、评先活动，完善各种表彰，切实让学生有成就感，并对自己充满信心，对未来充满希望 二、建立健全各种机构和各项制度，使德育工作规范化 学校工作始终坚持以德育为首，学校领导对德育工作高度重视，建立了以校长为组长、分管校长为副组长的校德育领导小组，下设德育领导办公室，由政教处具体执行；同时在每个专业部也建立了相应的德育领导小组，由专业部部长任组长，专业部德育干事任副组长，并由政教处负责联系和指导；在教学班中，形成以班主任为德育教育核心，科任教师参与并分担德育教育任务的德育教育机制。这样，使我校的德育工作形成了上下一心、齐抓共管的良好局面 三、推行“活动育人”的育人理念 如何让学生接受学校的管理，如何让学生接受学校的教育，如何让学生在三年的学习、生活中锻炼成长起来？ 作为学校，强化学生的专业技能固然重要，但不能忽略学生的生活。生活中的点滴，或许会对学生的健康成长产生影响，更甚者会影响学生的一生。作为学校既要考虑学生的学习，也要考虑学生在校的生活。学校推行“活动育人”的育人理念，努力营造高品位的校园文化氛围，丰富学生的生活，让学生在丰富多彩的活动中陶冶自己的情操、锻炼自身的能力，进一步认识自我、树立自信、发展自我，全面地提高自已的综合能力 我们以学校大型活动为主，专业部活动为辅，开展各种活动。在校园内，我们定期开展“精神文明礼貌月”系列活动、师