8.我的早年生活zmj-4460-13380.pptVIP

学习目标 整体感知 文章写了我的早年生活当中的哪几件事?？? 入学考试（第3段）? 学习英语?（第5段） 征兵考试（第6段） 军事天分（第7、8段） 品味文章细节，揣摩感受主人公的情感和态度 ? ? 因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言，有调侃的意味。 收获一：更好地掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。 收获三：成功地通过了军队的征兵考试。 请同学们认真写作业 我的早年生活 丘吉尔 1、了解作者及作品，掌握课文中的重点字词。 2、整体感知课文，梳理文章结构，了解文章的基本内容。 3、感受“我”在叙事中流露出的情感和态度。 温斯顿·丘吉尔（1874 － 1965）著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，1953年以《不需要战争》获诺贝尔文学奖，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。2002年，BBC举行 “最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 冷漠（ ） 偏爱（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 处境（ ） 谋生（ ） 开拓（ ） 倾向（ ） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） m ò piān hàn ɡān ɡà chǔ móu tuò qīng yá shè zhì 毫无例外：指全部如此，没有例外。 宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。 独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精确判断。 停滞不前：停止下来，不继续前进。 蛛丝马迹：比喻事情根源有联系的不明显的线索。 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 威慑：用武力、威势使恐惧。 尴尬：处境困难，不好处理。 整装待发：整理好行装，等待出发。 结构 第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的谦虚和自信。 第二部分（2-6）写“我”在哈罗公学求学经历。（可分两个层次） 第三部分（7-8）收集玩具锡兵对“我”的志向的影响。 你能够找出文章细节，揣摩感受出主人公的情感和态度吗？ 提示：以“在 （事件和内容）中， 通过 （词句），让‘我’感受到了丘吉尔的 （情感和态度）”的形式组织语言回答问题。 分析方法 情感和态度 主要事件 具体内容 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西。 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 校长“不以卷面分数取人”录取了“我”，顺利进入了哈罗公学。 “只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖。 用抽签的方法“下注”复习，成功地通过了征兵考试。 我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。 “我”苦恼无奈，但坚持考试。 “我”守纪，至今尊重校长。 感到光荣和自信。 感到“幸运”和“出人意料”。 “我”自信而对未来充满希望。 丘吉尔的成功，靠的不只是幸运，主要是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。 “幸运” 坚定的信念 乐观的态度 明确的理想 …… 本文幽默的语言中充满了睿智，发人深省。请找出对自己有所启发和感悟的句子，在旁边赏析点评，简要写出蕴含的哲理和启示。 再读课文，领悟语句深意 2、“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地” ，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？ 因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题，使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”。语言非常幽默。 1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？ 萤火虫虽然弱小，却能在黑暗中顽强地发出光芒。将自己比作萤火虫，体现了作者的谦虚和自信。 ? 如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了丘吉尔的