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;生物圈Ⅱ号;生物种类关系失调。动物、真菌和细菌的种类和数量
较少，植物很少被动物取食，加之缺少细菌和真菌的
分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常进行。;目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。;;;第一节 水中生活的动物;请说出下列鱼类的名称：;鲫鱼;;鱼适于水中生活的特点;背鳍;全身覆有 。;鱼有舌头吗？______;观察与思考;;１、体色特征;鱼适宜游泳的形态结构特点;鳔;探究;受模型局限，结果不一定可靠;完成探究实验的制定;实验： 按下表实验，观察现象，记录结果。;通过实验可以得出以下结论： （1）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍还有防止左右??摆的作用。 ??? （2）当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。 ??? （3）通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。;胸鳍：;鳃弓;水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
氧气进入水体的途径：水——口腔——鳃——血液;鳃丝既多又细，里密布毛细血管;;黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头，
这是为什么？;小结：鱼的主要特征;;二、其他水生动物 (第二课时);水母、海葵、珊瑚、海蜇;扇贝 蚶(瓦垄子) 蛤 蛏 蚌 螺 鲍鱼 蚬
乌贼（墨鱼）、章鱼（八带鱼）、枪乌贼（鱿鱼）;虾、蟹、蚤;大鲵（娃娃鱼）;龟 鳖（甲鱼 团鱼 王八） 鳄;鲸鱼 海豚 海豹 海象;;什么是鱼？鲸鱼、娃娃鱼、鱿鱼、海马是鱼吗？;鲸鱼___________;三、水域环境的保护;水华（水花）和赤潮——;蓝色革命：;课堂练习;8、鱼的主要特征是： 。
9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在 。
10、“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因是：
11、举例说出下列几种水生动物：
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
环节动物：
爬行动物：
哺乳动物：
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