4珍珠泉莫红梅2课时.pptVIP

4、珍珠泉 备课：莫红梅 授课：莫红梅 备课时间：2013、2、21 授课时间：2013、2、28 课时划分：一课时 * 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 3、体会抓特点写景物的方法。 4、积累课文优美语言。 重、难点 1、了解珍珠泉的美丽。 2、体会作者表达的思想感情。 预学内容 1、读通课文，要求读准生字的读音，不理解的新词用查字典和联系上下文的方法来理解。 2、阅读课后的资料袋，收集有关泉水的图片、文字资料，从而了解什么是泉水。 3、把下面词语读3遍。 镶嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 绽开 扑哧 筛下 干涸 4、课文写了珍珠泉的什么特点？表过了作者怎样的情感？ 5、把文中不理解的词语和句子画出来。 课前三分钟 我国著名泉水相关资料 我国有很多神奇的泉。西藏的羊八井热泉，附近雪山连绵起伏，争光闪闪，泉水却沸水翻滚热气升腾。河北的“喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，泉口会随水喷出活蹦乱跳的鲜鱼。台湾省的“水火泉”更是让人惊叹不已，灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的浓烟。这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起火焰来。 一、组内合作 1、小组内读以下词语，结合课文理解意思。 镶嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 绽开 扑哧 筛下 干涸 2、课文写了珍珠泉的哪些特点？ 3、表达了作者怎样的感情？ 二、组间交流： （一）课文共有( )个自然段，第( )自然段交代了珍珠泉的位置，第( )自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第( )自然段写潭底冒出的泡泡，第( )自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。 （二）珍珠泉周边的景物怎样？ 周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 （三）潭水是什么样的？ 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？ （四）泉水是怎样冒出来的，为什么叫珍珠泉？ 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！ 有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。 shāi hè 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ （五）总结珍珠泉的特点 珍珠泉四周围绿色环绕，水是绿色的，清且深，泉水有冒不完的水泡，在阳光下涌出，形成多彩的珍珠。 （六）课文表达了怎样的感情？ 表达了对家乡热爱的感情。 三、拓展 我国还有哪些的泉水？ *