关于高校思想政治教育范畴的社会实践的辨析.pptVIP

关于高校思想政治教育范畴的社会实践的辨析 徐家林 选题意义 一、思想政治教育范畴的社会实践是一种教育性活动 马克思主义最基本的观点——实践的观点 以什么形式开展社会实践，判别的标准就应看该社会实践活动是否体现了“教育性” 不能把一般的实践活动天然的视为思想政治教育范畴的社会实践活动 二、思想政治教育范畴的社会实践是一种参与性活动 毛泽东的《实践论》 离开了学生对社会生活的亲身参与，就无所谓“社会实践”，也无从达到教育目的 目前高校存在的问题 三、思想政治教育范畴的社会实践是一种社会性活动 社会实践教学的社会性主要指？ 实际教学中的一些模拟或虚拟社会情境中的角色活动算不算思政教育范畴的社会实践？ 四、思想政治教育范畴的社会实践是一种组织性活动 ————怎么做？ （1） （2） （3） （4） 总结： 关于网络思想政治教育及研究的几个问题 刘基、王首道 选题意义 一、网络思想政治教育的涵义及优势 涵义：早期观点 后期观点 网络思想政治教育具有传统思想政治教育模式所没有的优势 （1） （2） （3） 二、网络对思想政治教育的挑战 对思想政治教育环境的挑战 对教育者的素质提出了更高的要求 对思想政治教育传统思维方法、工作方式的挑战 对大学生身心健康和责任意识提出挑战 三、目前网络思想政治教育研究的不足 对网络思想教育的运行机制还缺乏深入的理解和把握 研究者的研究取向片面，较少考虑青少年的实际需求 研究方法仍然比较陈旧落后 四、加强高校网络思想政治教育的对策 加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设 进一步完善相关的法律、法规和技术对策 加强网络道德建设，引导学生正确的使用网络 加快高校思想政治教育网站建设 研究生德育教育与素质教育调查报告 王燕平,袁守谦,杨航征,赵安启 一、问卷构成和样本采集 二、目前研究生素质基本情况 1、关于研究生的人文素质 ①人文素质整体评价偏低。 ②对“人文素质对研究生文化品味具有决定性影响”的看法具有较高的认同感 ③在校研究生非常希望能够补充多种人文社会科学知识 2、关于研究生的心理素质 3、研究生的政治素质 入党动机。 对“三个代表”重要思想的认识。 对马克思主义理论的认识。 对社会主义发展前景的看法 4、研究生道德素质 (1)被问卷者自己对研究生整体道德素质有较高的评价 (2)在环境保护方面,有较高的主动意识,有53.8%的选取了环保可能成为一种精神信仰这一选项。 5、对“自然辩证法”、“科学社会主义理论与实践”教学与道德教育的认识 6、对当前师德的评价 三、其它调研内容分析 (1)事业、家庭和健康在人生价值目标中所处地位。 (2)关于个人学习的动力来源 (3)关于信息传播渠道 (4)上网的目的。 …… …… 四、调查结语