写作：表达自己的看法.pptVIP

写作：表达自己的看法;文章的表达方式;夹叙夹议;记叙文;; 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？;一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：”法兰西“”阿尔萨斯“”法兰西“”阿尔萨斯“。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 ; 选取其中一个段落，说说你的看法：;1、读段落,说出你的观点;读段落，说出你的观点;2、读段落，说出你的观点;读段落，说出你的观点; 3.为了生命，有多少人像种子一样守候漫长的岁月，一旦机会成熟，便破壳而出。 ;3、读段落，说出你总结出的观点;读段落，说出你总结出的观点;4、读段落，说出你总结出的观点;读段落，说出你总结出的观点;小结写作注意点 ;看新闻，写出你对事件的看法 ;二 看新闻，写出你对事件的看法;叙述：陕西省西安市临潼区，一位老人过马路时被一辆水泥罐车撞倒，但司机似乎并未察觉，径直离开。老人倒地不能动弹，这时，目睹了这一切的中学生冲过车流救起了老人。 看法： 1、尊老爱幼是中华名族的传统美德，帮扶老人只是一件小事，举手之劳，我相信13亿人的泱泱大国不会坐视自己的老人跌倒却拂袖而去的。 2、当整个社会还在犹豫老人摔倒时该不该去帮去扶时，陕西的10名中学生用行动为我们做出了诠释。他们尽自己的力量去帮助别人，用感动和温暖驱散冷漠，体现了对生命的尊重，对他人信任，对道德良知的坚守，这也是当今社会需要倡导和大力弘扬的。;3、帮扶老人只是一件小事，举手之劳，但中学生用行动温暖了受助的老人，更温暖了我们的心，让我们为他们的善举点个赞吧。;叙议结合，叠加反复 ; 我们如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？ ;课堂练笔;;;写作导引;一、掌握议论要点;（一)议什么; ;2.议事情的得失。例如《养花》，在叙述完养花的经历之后总结：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”深化主旨。 3.议经历的意义。例如《故乡》结尾写道，“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ”意义深远。 ; 4.议认识上的收获。冯骥才的《珍珠鸟》，作者用大量笔墨写“我”与珍珠鸟间的友好相处，文末以“信赖，往往创造出美好的境界”收尾，使文意更深。 ???;5.议感情上的看法。例如魏巍的《寄故乡》，“不论走到什么地方，人总是爱他的故乡的。尽管他乡的水甜，山更青，他乡的少女更多情，他乡的花草湖光更温柔，然而，人仍然是爱他的故乡的，爱它的粗朴的茶饭更好吃，爱它的乡音更入耳，爱它的淳朴的丝弦更迷人了！” ;6.议品质上的影响。例如鲁迅的《藤野先生》，“……只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”?? ;写作小练笔 ; ;1.画龙点睛法;;;;2.首尾呼应法;3.叙议结合法;夹叙夹议片段;;;二、明确注意事项; 在叙述描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述描写内容的补充，提炼和升华。应当尽量用简明的语言表达自己的观点，引起读者的共鸣和思考。 例如，《紫藤萝瀑布》中，作者面对藤萝花的勃勃生机，体会到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”从花想到人，其中包含的感情十分深刻，但作者并没有详细讨论，而是将思考的空间留给读者。假如作者在这里用很长的篇幅，展开深入的议论，虽然看起来可能讲“深”讲“透”了，但文章的情韵也就丧失了。我们在叙述描写中发表看法时，也要注意避免冗长、游离，要让议论起到“画龙点睛”的效果。;;写作实践;写作实践