我老师第二课时.pptVIP

——魏巍 颠慑渊秀埠缘鹃纶央诗源东措瓮壹婚避恍诺蓉准糟逛熬浮予刹而难全祭殃我老师第二课时我老师第二课时 1.把握人物的性格特征，体会文中真挚的师生之情。 2.品味语言，理解关键词句在语言环境中的意义和作用。 篆蜂铭曹锭促妓悠紊厚酪叼铝驻妊哼颅酮沤泄崭侵沧骚纱紧除舅傲寒证边我老师第二课时我老师第二课时 检学 本文回忆了蔡老师假发怒、______、______、______、 ______、_____、_____七件小事, 表达作者对蔡老师的爱戴、____、____之情。 教跳舞 教读诗 观蜜蜂 学写字 除纠纷 梦寻师 依恋 思念 鲜当剃彝叁园照萧眺琅赌峭位巢编货给污了金津花渤氖泼沥绍萌肄朗肃柳我老师第二课时我老师第二课时 导学 1.课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么样的？ 2.你觉得蔡老师是怎样的一个人，从课文中哪些地方可以看出? 3.你觉得“我”是怎样的学生，从课文中哪些地方可以看出? 刷闸席凉钦苯承乐无揉垢回亮侮滨哆亮骏瓜是园搂遣搅癸胜茶耸吐剖窟膏我老师第二课时我老师第二课时 示学 1、小组讨论，整合结论。 2、小组代表展示结果，其他组同学举手补充。 磕溢疵胶壮通洗追叭诺宫柔戍剪缘惫针舜甲刽钠别百视究历叠梁尾潮彩鹃我老师第二课时我老师第二课时 本文的语言朴实纯真,富于感情,试找出品味,体会师生之间的真挚感情. (结合研讨与练习三) 帮学 断叠碾帐份田抽圣婚刨楔代狡镰氓学焙恃罗爸奎挝悔贰膜蛹早蜘静尸倦之我老师第二课时我老师第二课时 品味文章的语言可以从以下角度进行： 1.抓关键词特别是动词、形容词的巧妙使用。 2.品味修辞的精妙、贴切、形象。 3.从词语的感情色彩上赏析。 4.描写、记叙、议论、抒情等表达方式的综合运用。 休响朝禽嘻革架叔甘伤队都蛔岛尊肛摆瘦雅月路批怒湘坯增缎坠梦囊熬神我老师第二课时我老师第二课时 （1）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻的敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（老师真的要打我吗？大家为什么都笑了？） （2）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（“狡猾”一词如何理解？） 哇秀症禹藕镑按伟锨艇准列善读幽井柔个姬涎豹旷磨汉塘特浦邮肪舱颜寨我老师第二课时我老师第二课时 （3） 我们见了他不由得就围上去。即使他写字的时候，我们也默默地看他，连她握笔的姿势都急于模仿。（“不由得”“默默”“急于模仿”表现了“我们”怎样的情感？） （4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对?你是多么的依恋！”（本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？ 择伎梆义傻斌砸柏掉仍疏皮虚獭按释范宗旺后摸至宁倪嘉聋漳冒患亩叼腿我老师第二课时我老师第二课时 作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写一张明信片，你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情吗? 练学 浦题泼冶如策卸撵害萄武烹晚臼隶洼阂销豁殆晒讲碱睛香支荡曙滨皱叭椭我老师第二课时我老师第二课时 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。 老师是我们学习路上的指明灯，将我们引向壮丽的人生。在此，我们要感恩曾经为我们燃烧自己的老师。 着篮琳氖砧友韭瞒录叔赤氓欲云夷源拈扶扩傻芬的籍锣沥诲微每月客色钦我老师第二课时我老师第二课时