2017高三一轮复习育种方法及其综合应用(公开课).ppt

【反思与整合】 1.将两亲本的不同优良性状集中于同一生物体上，可利用 ，亦可利用 。 2.要求快速育种，则运用 。 3.要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用 方法。 4.要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用 。 5.操作最简便的是____________，目标最盲目的是____________，最有预见性（可定向改造生物性状）的是______________。 * 信宜中学生物科组 邱燕勋 (1)生物变异在育种上的应用Ⅱ (2)转基因食品的安全问题Ⅰ 考纲要求 全国卷五年4考 高考指数★ ★ ★ ★☆ 2017届人教版高三生物一轮复习 必修2 育种方法及其综合应用 08～16年新课标全国卷必修2生物考点分布 5分 0.11 5 生物的进化 12分 0.22 6 6 人类遗传病 24分 21分 17分 26分 10分 8分 19分 18分 16分 总计 23分 0.55 2 7 5 3 6 生物的变异与育种 82分 1 14 4 9 13 5 8 13 6 10 遗传规律 6分 22分 9分 合计总分 0.11 0.33 0.22 出现频率 4 6 12 基因的表达 6 3 基因的本质 6 伴性遗传 16年 15年 14年 13年 12年 11年 10年 09年 08年 考点 高考怎么考？ 【情境创设】 假如你是一位育种专家，遇到这样的情况:要用抗病不抗旱（ddhh）的西瓜品种培育出以下品种： ①抗病抗旱（ddHH） ②抗病抗旱抗虫（ddHHrr） ③无子抗病抗旱抗虫（dddHHHrrr） 已知西瓜无抗虫基因，但某微生物含抗虫基因r，分别可以用什么育种方法？请用遗传图解简要说明培育过程。 杂交育种 单倍体育种 单倍体育种 诱变育种 多倍体育种 杂交育种 诱变育种 基因工程 除了以上复习的育种方法，还学习了哪些育种方法？ 细胞工程 植物激素育种 胚胎工程 无子蕃茄 普通蕃茄 去掉雄蕊 子房壁 生长素 花蕾期 雌蕊的柱头 套袋 果肉 果皮 发育 无子蕃茄 育种方法： 育种原理： 植物激素育种 生长素能促进果实的发育（无变异） 育种要点： 用__________生长素涂抹在_______的雌蕊的______上，以促进_________发育成果实。 一定浓度的 未受粉 柱头 子房壁 运用哪种育种方法培育出来的？育种原理是什么？ 以下品种分别利用什么育种方法培育？ A.三倍体无子西瓜 　 B.青霉素高产菌株 C.二倍体无子番茄　 D.八倍体小黑麦 E.试管牛 F.太空椒 G.抗虫棉 多倍体育种 诱变育种 植物激素育种 多倍体育种 胚胎工程 诱变育种 基因工程 1．双子叶植物大麻(2N＝20)为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是 (　　) A.18＋XX或18＋YY B.18＋YY C.9＋X或9＋Y D.18＋XY A 《名师》P113 考题回访1、2 【综合训练】 2.一株基因型为AaBb的玉米，两对等位基因独立遗传，经花药离体培养后获得N株幼苗，其中基因型为aabb个体占_________ 0 《衡水金卷（七）》25\26\27 《名师》P113高考警示（3） 【课后探究】 1.预习细胞工程、胚胎工程 2.完成《作业与测评》二十四 无子西瓜，没有种子，每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代办法？ 1.要从杂交后代中选育出能稳定遗传的品种需要如何操作？ 2.如果选择抗病不抗旱（ddhh）与不抗病抗旱（DDHH）通过杂交育种培育出抗病抗旱（ddHH），至少需要几年？ 3、杂交育种 （能/否）应用于大肠杆菌？原因是？ 【思维拓展1】 连续自交，直至不发生性状分离。 否 不能进行有性生殖。 4.原核生物能用什么育种方法育种？ 诱变育种、基因工程 四年 基因工程育种的流程： 1.获取目的基因的途径有哪些？ 2.常用载体有哪些？ 2.基因工程的核心步骤是？ 3.一个基因表达载体由什么组成？ 4.如何将目的基因导入受体细胞？ 5. 可以从哪方面对目的基因进行检测和鉴定？ 获取某微生物抗虫基因 构建基因表达载体 导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 基因文库/人工合成 表达载体的构建 启动(终止)子/目的(标记)基因 植物？动物？微生物？ 分子检测？个体水平鉴定？ 质粒、噬菌体、动植物病毒 【思维拓展2】 * * *