2017年中考备战策略人教版语文七年级下册(共59张).ppt

七年级下册 　一、读准字音。给加点字注音。2．下列各项中加点字的读音完全正确的一项是(　D　)3．给下列成语中的加点字注音。给下列多音字注音。 5．把下列词语中加点的字和它的读音连起来。二、识记字形。根据拼音写汉字。 2．下列各组词语中字形有误的一项是(　　)烧灼　　惬意　　锲而不舍静穆　　无垠　　沥尽心血销蚀　　徘徊D．窥伺　　畸形　　家谕户晓【解析】D项：家谕户晓—家喻户晓。 3．用“”画出并改正词语中的错别字。锋芒必露(　毕　) 　　　鞠躬尽萃(　瘁　)义愤填鹰(　膺　) 　　　寻欢做乐(　作　)忘胡所以(　乎　) 　　　一拍既合(　即　)眼花瞭乱(　缭　) 　　　相得益章(　彰　)三、理解词语。(解释词语或根据意思写成语)亘古：远古。形容人声喧闹。(　人声鼎沸　)连妇女和孩子都知道形容很多人都了解。(　妇孺皆知　)用马皮把尸体包裹起来指军人战死于沙场。(　马革裹尸　) 5．形容气势极盛上冲星空。也形容怒气很盛愤慨之极。(　气冲斗牛　)又多又乱没有条理。(　杂乱无章　)赞美看到的事物好到了极点。(　叹为观止　)四、文学常识与名著阅读。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。本册课本中我们还学习了他的《社戏》一文。《假如生活欺骗了你》的作者是普希金近代俄罗斯现实主义文学的奠基人被誉为“俄罗斯文学之父”。《最后一课》的作者是法国作家都德。本文是他爱国主义短篇小说的代表作之一。 4．《伟大的悲剧》的作者是奥地利(国家)的茨威格。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。《马》的作者是布封法国博物学家、作家。他用40年的时间写成36册的巨著《自然史》。 6．高尔基的自传体小说《童年》用第一人称的口吻叙述了主人公阿廖沙在父亲去世后寄住在外祖母家中的生活经历。小说中的外祖母善良乐观外祖父自私残暴。《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”作者是法国昆虫学家法布尔。书中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 　文言文梳理　伤仲永文学常识。作者王安石字介甫号半山北宋时期的政治家、思想家、文学家世称“临川先生”。2．重点词语。(1)世隶耕　属于(2)未尝识书具　曾经(3)环谒于邑人　四处拜访(4)不能称前时之闻　相当(5)泯然众人矣　消失(6)受之天也　承受3．通假字。日扳仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”牵引)一词多义。(1)闻(2)贤(3)于(4)之 5．词类活用。(1)父异焉(形容词的意动用法对……感到诧异)(2)邑人奇之(形容词的意动用法对……感到惊奇)(3)稍稍宾客其父(名词的意动用法以宾客之礼相待)(4)父利其然也(名词的意动用法认为……有利可图)(5)日扳仲永环谒于邑人(名词作状语每天) 6．古今异义。(1)其文理皆有可观者(古义：文采和道理2)稍稍宾客其父(古义：渐渐　今义：稍微)(3)泯然众人矣(古义：常人　今义：许多人；大家)7．翻译句子。(1)父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学。他的父亲认为这样有利可图每天拉着仲永四处拜访同县人不让(他)学习。(2)卒之为众人则其受于人者不至也。(他)最终成为一个平凡的人是因为他没有受到后天的教育。8．重难点分析。在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”请你结合文意谈谈“父之过”的理由。明确：因为仲永的父亲“利其然也日扳仲永环谒于邑人”贪图钱财目光短浅而“不使学”从而使方仲永失去后天学习的有利时机。木兰诗文学常识。本文选自郭茂倩编的《乐府诗集》这是我国南北朝时北方的一首乐府民歌。2．重点词语。(1)惟闻女叹息　只(2)旦辞爷娘去　早晨(3)关山度若飞　过(4)赏赐百千强　有余(5)著我旧时裳　穿(6)双兔傍地走　跑3．通假字。对镜帖花黄(“帖”通“贴”)一词多义。市翻译句子。万里赴戎机关山度若飞。(木兰)不远万里奔赴战场像飞一样地跨过一道道的关越过一座座的山。 孙权劝学1．文学常识。本文选自《资治通鉴》。这本书是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 2．重点词语。(1)蒙辞以军中多务　推托　事务(2)但当涉猎　粗略地阅读(3)蒙乃始就学　于是就(4)及鲁肃过寻阳　到了……　到(5)即更刮目相待　重新3．通假字。孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶”语气词相当于“吗”)古今异义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪(古义：当时专掌经学传授的学官　今义：学位的最高一级)(2)见往事耳(古义：历史　今义：过去的事)5．翻译句子。(1)蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务多(为借口)推辞。(2)孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？(3)士别三日即更刮目相待。人分别了几天后就应该用新的眼光来6．重难点分析。(1)文中写鲁肃“大惊曰：‘卿今者才略非复吴下阿蒙！’”对表现吕蒙有什么作用？明确：侧面描写突出了