2016生物与环境组成生态系统.ppt

* 温故知新 生态因素 非生物因素 生物因素 光 、 温度 、 水 、 空气等。 捕食 竞争 合作 寄生 生物与环境的关系： 生物必须 环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也 着环境。 适应 影响和改变 第二节 生物与环境组成生态系统 在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一块草地 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块稻田 一群人 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 一 、生态系统的概念 生态系统 部分 部分—— 植物—— 动物—— 细菌、真菌—— 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水分等 生物 非生物 生产者 消费者 消费者 分解者 二、生态系统的组成 阅读P20—21，参考P25练习5的表格，思考、讨论，尝试完成上表。 植物: 通过光合作用制造有机物， 为自身和动物提供营养。 ——生产者 动物: 直接或间接地以植物为食 ——消费者 细菌、真菌: 把动、植物遗体中有机物分解成简单的物质。 ——分解者 这三种生物之间的关系是怎样的？ 想一想 树 虫 鸟 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 注意：箭头方向指向捕食者，表示物质和能量流动方向。 三、食物链和食物网 螳螂捕蝉，黄雀在后。 写一写： 树 蝉 螳螂 黄雀 请写出下图所示的食物链。 ①先找出生产者（植物）——食物链的起点。 ②再依次找出各级消费者，直到最后一级消费者（找不到天敌的动物）为终点。 ③标箭头：起点? ? ?终点，箭头始终指向捕食者。 画食物链的方法及要领： 数一数 草 你能画出多少条食物链? 数一数 答案： 11条 草 你能画出多少条食物链? 一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。 生态系统 部分 部分—— 植物—— 动物—— 细菌、真菌—— 生产者 消费者 分解者 阳光、空气、水分等 生物 非生物 生产者 消费者 消费者 分解者 温故知新 、 1、下列生物中属于竞争关系的是（?? ） A．水稻和稗草??? B．猫和老鼠????? C．人和猪??????? D．蚂蚁和蚱蜢 2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话描述的是生物与生物之间的（ ）关系。 A捕食 B竞争 C合作 D食物网 3、下列不属于与生态系统的是（ ） A一片农田 B一块草地 C生物圈 D一条河中所有的鱼 4、下列生物中属于生产者的是（ ） A草 B食虫鸟 C细菌 D猪 考考你！ A A D A 阅读P-23资料分析，完成讨论题。 小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 讨论： 1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累 越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断传递、积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 人会中毒 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 四、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 3、这说明了什么？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 假设你是某地区的农业局长，该地区麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为这样可以获得高产，你对此有何看法。 想一想 ? 有毒物质沿食物链不断的传递下去，积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的灭绝会导致生态系统失去平衡。 ——消费者 细菌、真菌—— 生 态 系 统 生态系统的组成 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 植物—— 非生物部分—— 生产者 动物 分解者 阳光、空气、水 ???????????? 课堂小结