试论基于分布式数据仓库的远程教学系统模型研究论文.docVIP

试论基于分布式数据仓库的远程教学系统模型研究论文.doc

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试论基于分布式数据仓库的远程教学系统模型研究论文.doc

  试论基于分布式数据仓库的远程教学系统模型研究论文 论文关键词:分布式数据仓库 数据挖掘 教学资源库 论文摘要:本文阐述了如何将分布式多媒体技术与数据仓库技术相结合,搭建一套适用于远程教育的辅助管理系统,将必威体育精装版的数据仓库及数据挖掘技术应用于 论文关键词:分布式数据仓库 数据挖掘 教学资源库 论文摘要:本文阐述了如何将分布式多媒体技术与数据仓库技术相结合,搭建一套适用于远程教育的辅助管理系统,将必威体育精装版的数据仓库及数据挖掘技术应用于远程教育领域中,使远程教育实现教学质量与学习效率科学的提高。 一、数据仓库在远程教学应用中的发展现状 随着远程教育技术的发展,教学数据不断膨胀,目前,多媒体信息在整个远程教育系统中,都是以文件形式存在,直接由操作系统管理,但是随着分布式计算技术的发展,对多媒体信息进行高效的管理、存取和查询已经成了迫切的需求。因此,研究、引用并建立新型的基于分布式数据仓库的远程教学系统模型,将有助于提高远程教育教学质量与学习的效率。 二、数据仓库及其为何适用于远程教学系统 1.数据仓库及其特点 “数据仓库之父”L数据交换处理方式;在数据存取加工方面,采用分布式海量非结构化的资源管理模式,整个数据加工过程中,要全面整合各种标准的信息资源,如MS-Office,S2,PS2,PS,PDF,HTML,TXT,XMI,,MARC,BMP,JPG,JPEG等;实现图像、文字、音频、视频等多媒体信息的关联管理,并根据远程学员的需要,实现智能地提取、检索需要的教学资源,实现各种异构资源的统一化管理,实现整个资源的完整不可分割性。 2.系统的功能 (1)多媒体数据的处理方式 1)视频资源播放 学员可以根据自己的需要选择某个教师、某个教育实验的录像或者自己感兴趣的资料来进行播放。播放时用户可以自由选择一定的播放速度。系统为用户提供了暂停、慢放、快放的功能。播放模块中,在用户面前主要有三类库:授课资源库(正常上课讲授,也可以选择教师)、课件资源库和习题讲授库。授课资源库存储了各科按照教学大纲的书本讲授资源,它以章节为单位存储在多媒体数据库中。课件资源库存储着各个科目对应的课件,同样这些课件资源也按照各个科目的章节存储在数据库中,学员从数据库中检索授课知识要点的时候,系统可以列出相关的课件供学员参考学习。习题讲授库以题为单位存储在数据库中,它与授课资源库同样是紧密结合的,学员可以根据自身的学习情况,查看相关的习题讲授资源,这样就实现了从学习到自身检验的一个过程。 2)资源的检索 学员可以根据课程的各类信息对多媒体数据库中的信息进行检索、播放。系统提供对基于信息内容与关键字段的逻辑组合查询、任意词查询、二次查询、多字段复合查询与距离查询等灵活简便的查询方式,满足不同层次用户的查询需要,提供关联检索功能,方便学员能快速有哪些信誉好的足球投注网站到自己需要的学习信息。 课程资源库的检索主要包括:学校、科目、授课教师、授课内容及内容的深浅度; 课件资源库的检索主要包括:学校、科目、制作教师、课件名称、课件大小、课件类型及格式; 习题讲授课的检索主要包括:学校、科目、讲授教师、题目类型、难易度、相关的课程 3)视频编辑 通过对相关的录像资源进行编辑可以使之更加紧凑。整个平台的视频主要涉及到这三块:课程视频资源库的编辑、课件视频资源库的编辑和习题资源库的编辑。课程视频资源库的编辑将为学员提供大量的课堂讲授视频资料,它是以课程的章节为单位来分割编辑,然后通过格式转换及接口程序存储到多媒体数据库中;课件资源编辑同样也以章节为单位,通过平台的格式转换和接日程序存储到多媒体数据库中;习题讲授课可以编辑成以题为单位,存储到多媒体库中。 4)存储接口处理 目前在实际应用中,我们可以参照Oracle8i系统中的intermedia多媒体部件来处理统一的接口问题,然后所有资源数据由多媒体数据库来统一维护,统一备份,这样就可以简化管理。 5)教案资料信息采集 主要是将一些由Office办公系统编辑的电子教案文档通过格式转换后存储到多媒体数据库中。 6)师资及课程管理 提供课程介绍,包括课程的整体框架、内容要求及考试方法等;推荐课程学习进度表和指导性建议;发布教师授课要点,包括多媒体课件的组成框架及使用提示、教案提纲和补充材料索引等。师资管理:提供教师介绍,包括本院校各学科优秀教师和聘请的全国知名专家教授情况介绍;各学科任课教师的基本情况,包括职称学历、学识水平及教学能力等。 (2)习题库统计、分析与反馈 授课教师可以根据学员的考试情况来统计考试中的各类信息,从而了解学员对知识的掌握程度,并且根据学员的掌握情况,调整自己的教学方式或角度,让学员更易接受新的知识点,提高了远程教学的质量与效率。在远程教育中,由于学员的价值观、生存发展状况、兴趣爱好等

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