试论乡镇小学生课外美术活动现状调查及对策研究论文.docVIP

　　试论乡镇小学生课外美术活动现状调查及对策研究论文 .. 论文关键词乡镇小学生 课外美术 调查 研究 论文摘要乡镇小学生课外美术活动中主要存在“活动参与率不够高、活动教学形式较随便、活动评价单一化”的三个弊端,转变教育观念是前提,落到实处是关键,采取“活动项目灵活化、活动形式合理化、活动评价多样化”的“三化”策略不失为一种好的办法。 课外美术活动是课外文体活动的项目之一。开展好课外美术活动可为校园营造浓厚的艺术氛围,可给学生提供进一步学习美术的时空,可让学生的美术爱好特长得到进一步培养。随着教育改革的不断深入,广大教育工作者越来越认识到开展课外美术活动的重要意义,并积极开展。那么,所处乡镇地理位置的小学生课外美术活动的现状是怎样的呢?从2007年2月开始,我们对所处乡镇小学地理位置的我校以及周边的几所乡镇小学进行了调查,以期更真实更全面地了解情况,发现不足,分析原因,..并试图提出解决对策。 调查方法:问卷调查和访谈。在数据采集过程中以问卷数据为主,以教育主管部门、学校领导提供的数据为辅。此次调查共发放问卷600份,回收有效答卷570份,有效率95%。访谈主要是对学校领导、教师、学生的座谈。 调查对象:处于乡镇地理位置的五所小学,分别是慈溪实验小学、浒山街道中心小学、城北小学、西门小学、白沙小学。调查年级有一、二、三、四、五等五个年级,共计10个班。 调查内容:课外美术活动参与率、课外美术活动教学形式、课外美术活动评价等三个方面。 1基本情况 1.1课外美术活动参与率不够高 课外美术活动参与率是反映课外美术活动开展状况的重要方面,对此上级部门有明确的规划和部署。教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委共同制定的《全国中小学生课外文体活动工程》(以下简称《文体工程》)中指出:“以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标,从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。”可见,课外文体活动是以学校的广泛开展、学生的广泛参与为基础的。为此,《文体工程》还进行了总体规划:2001-2005年为第一期工程,在31个省、自治区和直辖市各建立起一个“全国中小学生文体活动工程示范区”(以下简称“示范区”),经常参加课外文体活动的在校学生人数达到学生总数的30%左右;2006-2010年为第二期工程,在校中小学生经常参加文体活动总数达到85%左右。作为课外文体活动之一的课外美术活动,同样应做到这一点。 对五所乡镇小学生课外美术活动——美术兴趣组参加人数的统计,慈溪市许多乡镇小学课外美术活动的参与率还不够高,没有达到《文体工程》要求,有的学校与这一要求相去甚远。 对我校一至五年级五个班“是否想参加课外美术兴趣小组”的问卷抽样调查,反映了广大学生参加课外美术活动的愿望是多么的强烈!所以,课外美术活动参与率不够高的原因并不是学生不愿意参加。 到底是什么原因造成的呢?通过与这些学校的美术教师谈话与分析,我们认为主要原因有以下四点:第一,学校重视不够,一些学校认为一个学校只要有几十个美术尖子生参加美术兴趣组,能够应付一些美术比赛就足够了;第二,美术专职教师欠多,现行乡镇小学一般只有一个美术专职教师,有的甚至只有美术兼职教师,只能教一、两个美术兴趣组;第三,美术教室不够,许多乡镇小学一般只有一个美术教室,有的还要与其它学科的兴趣组共用,实在难以容纳更多的学生参加美术兴趣组学生参加;第四,时间与其它学习冲突,因为中午和傍晚有的班级语数英教师经常要给学生补课,造成许多学生想来却没法来。 1.2课外美术活动教学形式较随便 那么,乡镇小学的课外美术活动教学形式有哪些呢?美术教师是课外美术活动教学形式的设计者和实施者,因此,我们对上面五所学校美术专职教师的访谈,获得三方面的信息:第一,许多学校的课外美术活动教学内容以简笔画、中国画为主;第二,教学方法以侧重技能学习为主的临摹方法学习为主;第三,没有形成较完整的教学体系,采取“拿来主义”,甚至还出现重复教学内容的现象。 以上教学形式的教学效果如何呢?这一点可以从学生身上可以得到验证,为此,我们对上面五所学校参加课外美术活动的学生进行了随机谈话,结果显示:第一,这是一种较为传统的教学形式,并不受到学生的欢迎,长期学习不利于学生的诸如感知、创造等其它美术能力培养。第二,学生喜欢的是一些能提高自身美术水平及有趣味性的教学内容,如想象画、写生、卡通画等。第三,因为没有较完整的教学体系,不能促进学生美术能力的持续发展。 那么,是什么原因造成的呢?通过谈话得知了这些执教老师的想法:象简笔画、中国画之类的范本资料最多也最好找,用临摹的方法教学生也方便,只要老师黑板上画,学生跟画,不用动太多的脑筋。可见:由于教师观念上的偏差,只从教师的“教”出