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9第九章 竞技体育社会学分析
第九章 竞技体育的社会学分析
第一节 竞技体育概述
第二节 竞技体育与社会竞争
第三节 竞技体育与社会规则
第四节 竞技体育与社会公平公正
第五节 竞技体育的分类
第六节 竞技体育的社会价值
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第一节 竞技体育概述
一、竞技体育的概念(☆)
站在社会学的立场上,将竞技体育当作一种社会现象来研究,吕森认为竞技体育是一种位于游戏(play)到工作(work)这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动。爱德华兹则认为竞技体育指的是这样一种活动:它有正式的历史记载和传说;它是以打败对手来获取有形或无形的价值利益为目标的;它是在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行的;它强调通过竞赛来显示体力和智力;这种竞赛是在正式的规则所设立的限度之间进行的,而规则要对参加者的职责和位置做出了明确的界定。
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二、竞技体育产生发展的社会文化背景(☆)
早在人类产生之前,动物之间就存在着生存竞争、本能的学习行为和无意识的“游戏”。这些活动是动物的非意识活动,缺乏目的性,也不可能演化为与人类相同的竞技活动——“竞技体育”,然而,这些活动对远古时代人类“竞技”的产生是有重要影响的
具有人类文明意义的竞技体育,应该追溯到古希腊的奥林匹克运动会和东方文化中的某些竞技活动。
在中国的盛唐时期,由于与外来文化的高度融合,竞技体育也曾有过辉煌的发展,但是由于受到儒家思想的严重束缚,逐渐丧失了竞争性,到了近代而趋于湮没。真正含义的近现代竞技体育,发源于英国的户外竞技活动。在封建社会,竞技体育不能成为体育文化的主体,而只能沦为民间游戏中的竞技活动。
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二、竞技体育产生发展的社会文化背景
英国户外竞技运动的兴起为近代奥林匹克的勃兴奠定了基础,继而德国考古学家对古希腊奥林匹克遗址所做的发掘,为奥林匹克带上了文艺复兴的光环,而法国教育学家顾拜旦对近代奥林匹克运动的倡导,赋予了奥林匹克当时先进的哲学思想和教育思想,终于使奥林匹克运动勃发,并成为影响世界的重大文化活动。
第二次世界大战后,世界处于较长时间的相对和平状态。人类厌倦战争动乱,渴望加强国际间的交流与合作。人们强烈地寄希望于竞技体育的发展。第二次世界大战以后,世界两大阵营的对垒,冷战局面的形成,使竞技体育成了政治斗争的一种工具。此时,社会主义国家对竞技体育政治功能的理解,以及资本主义国家竞技体育的职业化、商业化发展,都从不同侧面推动了国际竞技体育。因此,20世纪六七十年代以后,竞技体育更向国际化、科学化、高水平化的方向迅猛发展。
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第二节 竞技体育与社会竞争
一、竞争的概念(☆)
竞争,是一种较为普遍存在的社会现象。优胜劣汰是自然界和人类得以进步的客观规律。自然界和人类社会中的每一个体都处在优胜劣汰的过程中,人们无法逃避这个客观规律。
广义的竞争,是一切事物优胜劣汰的基本形式,是自然界中的生物体、社会中的人或各种类型的群体,为了追求同一目标而进行的角逐与较量,从而决出胜负或优劣,并进行利益的再分配的过程。
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(一)必须有一个共同争夺的目标
(二)必须是双方争夺的同一对象
(三)必须有基本相称的竞争对手
(四)必须有一个共同认可的竞争场合
二、构成社会竞争的基本要素
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三、参与社会竞争的必备条件
(一)竞争参与者的自主性
(二)竞争参与的驱动力
(三)竞争的平等性
(四)竞争对象的多样性
(五)竞争的开放性
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四、竞争的分类
竞争存在的普遍性,可以对其进行多种形式的分类:
1、以参与竞争的主体为标准进行分类,可以分成自然界的竞争进化与人类社会的竞争演进;
2、以社会进步过程为标准进行分类,可以形成不同社会形态、社会制度之间的竞争;
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