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安全是生命的保障 安全关系到企业的生存、发展和稳定，是一切工作的基础，更是涉及职工生命安全的大事。“高高兴兴上班来，平平安安回家去”是我们每天上班时恪守的信念，如果失去了安全也就是失去了生命的保障。现实生活中，大大小小的安全事故屡见不鲜，就连幼儿园这个集体中也常常有各种安全事故的发生：安全治安防线的失守，警惕性的放松，都能导致孩子的生命安全。那些惨烈的文字、图片和那些永远倒下的——年轻的生命，那些悲痛欲绝——亲人的哭喊声，那些失去父母——孩子流泪的双眼，那种白发人送黑发人的凄惨，都在一次次给我们敲响这安全的警钟。 引起事故的直接原因可分为两大类；即物的不安全状态和人的不安全行为。这里物的不安全状体是指生产过程中使用的物质、能量等客观存在而导致事故和伤害发生的状态。因此，安全工作首先要解决不安全物的状态问题，这主要是依靠科学技术来实现。控制和改善人的不安全行为也是十分重要的，控制人的行为一般采用管理的方法，即用管理的强制手段约束被管理者的个人行为，使其符合管理者的需要。在安全管理上，时时、事事、处处监督企业每一位职工的遵章守纪，是一件困难的事情，甚至是不可能的事，这就必然带来安全管理上的漏洞。安全文化概念的应运而生，正是为了弥补安全管理手段的不足。安全文化注重人的观念、道德、伦理、态度、情感、品行等深层次的人文因素，通过教育、宣传、奖惩、创建群体氛围等手段。不断提高企业职工的安全修养，改进其安全意识和行为，从而使职工从不得不服从管理制度的被动执行状态，转变成主动自觉地按安全要求采取行动，从“要我遵章守纪”转变成“我要遵章守纪”。思想上高度重视，行动上长抓不懈，夯实筑牢了安全基础这道防护墙。 在此，我们首先是善于听取一线员工对安全工作的意见和建议，鼓励他们积极主动地参与到安全管理工作中去。坚持每周一次安全例会，要求班组长逐一发表自己对安全工作的言论，提出自己的观点，探讨改进方法。单位设立1名兼职安全员，每隔10天，要将本单位的安全情况，亲自向分管领导汇报，对提出的安全问题，及时查找原因，制定措施，立即根除隐患，克服麻痹大意的散居慢行为。每月召开一次安全专题座谈会，召集重点和要害部门的管理人员和部分职工，座谈、交流一个月以来的安全状况，安排布置下一步的安全工作。 其次，是加强源头管理，要求班组长牢牢抓住“查”字，时刻绷紧安全这根弦，确保安全工作万无一失。班组长每天早上提前上班，到班组查看场地是否有不安全因素存在、工作场地电源线路是否有异常现象，特别是对老化、祼露的电源线路，要在第一时间内要求电工更换。班组长和教职工下班后，查看各班组电源是否切断、窗户是否关牢等。班组长上班期间，随时查看员工有无违安全操作规程作业；有无将有毒有害物品妥善放置，有无玩手机游戏、打盹等有可能导致事故发生的事物和因素，做到事无俱细。 第三，是多措并举，强化员工的安全意识，树立安全责任，形成“人人抓安全，个个有责任”安全氛围。除了在宣传橱窗开辟有“安全生产”专栏，张贴国家和当地政府关于安全工作方面的法律法规和资料，供大家阅读，不断提高员工的安全观念外，还每年举办一次安全有奖征文，组织、鼓励广大员工积极写稿，谈自己在教学工作中的管理经验，谈对安全工作的思想认识，谈在安全工作中是如何提高自我防护意识和能力等。同时还利用班前会，宣传在安全工作方面涌现出来的好人、好事、好思想、好做法，让员工们学有榜样、看有榜样、做有榜样，不断地向广大员工灌输安全理念，创建安全文化，营造安全氛围，从而为企业的安全工作奠定了基础。 我们说提高教职工的安全素质其实有很多方面，诸如制定科学合理的安全管理制度，完善奖惩制度，加强宣传教育培训等等，都是很好很实效的方法。我是一名幼儿园的管理者，安全第一，预防为主，安全这二字深深刻在了我的脑海里，在岗1分钟，安全六十秒，班里的老师们必须具有极高的综合安全素质，视孩子的生命为自己的生命，只要孩子在园一天，我们的安全弦就紧绷一天，两只眼睛时刻不离孩子的视线，杜绝大小事故的发生。