介绍事物教学教案.docVIP

课 题 介绍事物 授课人 贾树兴 教学 目标 1．知识目标：了解介绍事物的重要性，掌握介绍的基本知识。 2．能力目标：培养学生的观察能力和思维能力；培养学生的语言表达能力。 教学 重点 1．掌握介绍的基本知识。 2．掌握介绍事物的要求和方法。 3．观察能力和思维能力及语言表达能力的训练。 教学 难点 将语文能力训练和专业能力紧密结合。 教法 以教师启发、师生互动的方式组织教学，采用启发、引导、点拨、明确的方法，配以优美的画面，让学生在轻松的学习中，高效率地达到教学目标。 课 前 准 备 1．教师搜集相关资料，制作课件。 2．给学生布置任务：每人准备至少一篇介绍事物的文字材料。 3．预习课文，初步掌握介绍事物的相关知识。 教学环节安排 实施思路 一、导入 互动游戏：猜景点——请根据描述抢答这是哪个风景名胜。 答案：黄山 由对黄山的介绍导入本课，并指出本节课的学习重点。 二、什么是介绍 检查学生预习，要求学生展示自己搜集的介绍事物的文字材料，教师给予充分的肯定和评价，以平时成绩的形式给学生以鼓励，并引导学生归纳，适时点拨。 （一）定义：介绍是指从中沟通，使双方相识或发生关系。是一种涉及范围广，用途广泛，实用性强的口语表达方式，也是人们获取信息的重要途径。 （二）作用：通过介绍使人对陌生的人、事、物、环境有所了解。 （三）分类： 人物介绍 介 介绍事物 绍 事物介绍 介绍事理 明确：本节课着重学习介绍事物 三、介绍事物的要求、方法 将一事物清晰完整地介绍出来，首先要把握介绍事物的要求，这是本课的重点。 （一）阅读教材，找出介绍事物的要求。 明确：抓住特征、理清顺序、准确易懂。 （二）分项练习 1．抓住特征 （1）要求学生动脑思考，概括特征的涵义。 明确：所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标志。 （2）活化思维 小游戏：旅游公司派李芳到机场接客户，李芳从来没有见过这位客户，但一眼就认出要接的人，为什么？ 参考：飞机上下来的只有李芳要接的人是黑人。李芳抓住了人的肤色特征找到了要接的人。 其他预测：学生的回答可能是角度各异的，如外貌特征、职业特征、性别特征等，要对学生广泛的思路进行肯定，以平时成绩进行奖励，并点明他们同样是抓住了特征来思考的。 （3）游戏：比眼力 仔细观察下面的图片，完成下题： （1）快速找出这两幅图的奇特之处； 参考：一线天 （2）观察、思考哪一幅是黄山一线天，哪一幅是峨眉山一线天？ 参考：有松树的是黄山；没有松树，植被为阔叶林的是峨眉山。 明确方法：比较之中抓特征;仔细观察找特征。 2．理清顺序 （1）阅读课文，找出介绍中常用的几种顺序。 参考：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （2）深化理解 题1：介绍显微镜观察事物 明确：时间顺序 申明时间顺序、逻辑顺序顺序的要点 题2：介绍故宫 让学生讨论这段文字是以什么顺序介绍的。 明确：空间顺序 逻辑顺序 申明空间顺序的要点 3．把握语言 （1）介绍的语言要求是什么？ 参考：准确易懂。 （2）看下面一段文字，注意划线的词句，它们体现出了这段文字的哪些特点？ 荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，南州六月荔枝丹指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的三月红和桂绿等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的龙牙、圆小如珠的珍珠，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 总结方法：细致入微地观察,熟练地驾驭语言。 三、综合训练 题1：请介绍北京奥运会会标图案 题2：从图中所示几幅图片中任选二到三幅图组合在一起，编成一个生动有趣的小故事。 提示：（1）抓住人物特征。（2）排列顺序。（3）发挥想象，语言生动形象。 四、小结 在刚才的综合训练中，同学们都有意识地注意到了介绍的要求，抓技巧要准确，注重科学的真；介绍的顺序要清楚明白，体现生活的实；语言表达要生动有趣，富有文学的美。介绍时还运用了介绍的技巧——说得准确、说得明白、说得有趣。除掌握专业知识外，还应该具备逻辑思维能力、语言表达能力和人与人之间的交流沟通能力，这些能力在今天的课堂上都得到了训练。 今天大家学到的是一种方法，在今后的学习和生活中我们可以有意识地加以锻炼，相信大家会越说越好，体现出介绍的“真、实、美”！ 五、布置作业 1.根据自己的专业，选择某一工具对象，搜集相关资料，写一段300字左右的介绍性文字。 2.介绍自己所熟悉的一个旅游景点，注意文学性。