《计算机病毒》说课稿.docVIP

《计算机病毒》说课稿一、? ? ? 本课的地位、作用? 《计算机病毒》是《计算机应用基础》一书中第一章第1.6节《计算机数据的安全》中的第1小节。由于计算机病毒是威胁计算机数据安全的主要因素，所以把这节作为重点讲授课。二、学习目标（见简案）的提出依据1、学生的学习现状：计算机知识学的少、用计算机的经验少2、教材大纲要求：知识要求、能力要求3、根据新课程理念：全面考虑学生的知识、能力、情感态度、价值观4、学生将来发展和继续学习的需求：财经专业的职业需求、继续学习的安全需求5、计算机专业课程本身的特点：书本知识的落后性三、重点、难点的安排（根据学习目标的提出依据）? 重点：计算机病毒的危害及防治? 难点：计算机病毒的防治办法? 研究重点：学生利用网络资源解决问题的自主学习能力四、课堂过程设计? 1、教学模式：围绕教学目标，采取以问题交流为主的师生互动学习模式2、教学过程：布置预习问题：让学生以小组为单位有目标地查阅资料，为课堂学习做准备，培养合作意识、学习方法。导入课题：以非典这种生物病毒为例自然引入与它相似的计算机病毒新课探讨问题（一）计算机病毒的概念与特性老师给出问题、实例，学生回答问题、解释问题、分析问题、应用问题（由浅入深、循序渐进原则、理论与实际相结合原则）? ? ? （二）计算机病毒的危害? ? ? ? ? ? 给出计算机病毒发作的图片、实例，让学生对病毒危害大胆设想，以此创设情境、调动学生情绪，激起对病毒危害的高度重视及憎恨情绪，为病毒防治做准备。? ? ? ? （新课程理念——情感、态度、价值观教育，因材施教，加强直观性教学）? ? ? （三）计算机病毒的诊治? ? ? ? ? 帮助学生诊症状，给出可操作问题让学生了解类别，联网介绍新病毒，演示查杀病毒的过程，学生在参与全过程后总结结论，以此突破难点，并为防病毒做准备（直观性教学和实践教学，过程和方法教学，获取知识、发展能力）? ? ? （四）计算机病毒的预防? ? ? ? ? ? 让学生找出传播途径，分析传播途径的对比图，参考生物病毒，从切断传播途径和保护有用数据两方面分析、采取切实可行的预防病毒的措施，以此强调重点，突破难点。? ? ? ? ? （对比方法、理论与实际相结合，增强直观性，化难为易）? ? ? ? ? ? 巩固练习给出题目，通过手脑口并用，巩固所学知识? ? 学习总结? ? ? 能过学生参与总结，检验学习目标的达成度，明确本课主旨。? ? ? ? ? （新课程理念——知识、能力、情感态度与价值观）? ? 作业布置?为后续学习做准备  1