《生态学基础》（一）（二）课程教学大纲.docVIP

《生态学基础》课程教学大纲 本课程是环境科学专业必修的一门专业基础课程。 它讲述生物圈中各个环境因子的时空变化规律和各种生态因子在个体，种群，群落和生态系统水平上对生物的影响及生物的生态效应，它讲述环境问题产生的生态学实质和生物在环境改善中的作用机制。 它的主要任务是让学生通过本课程的学习，掌握生态学的基本原理和研究方法，应用生态学的理论分析环境保护多个方面的问题，并为环境的生态恢复和治理提出对策。 它的基本要求是： 1、了解生物圈中各个环境因子的时空变化规律及相互作用与协调关系，环境因子对生物与人的影响和作用，生物在环境改善中的积极作用。 2、掌握生物与各个环境因子之间的生态关系，生物对环境的监测与净化。 3、掌握种群动态规律和种群调节机制；群落演替理论及生态系统原理，了解自然生态退化与恢复的生态机制。 1、掌握生态系统工程在污染防治和生态恢复中的应用。 2、了解可持续发展的理念，掌握资源，环境和人类社会发展的可持续途径。 二、基本内容和要求： 第一部分 认识生态学 *生态学概念 *生态学的研究目的及其内容 *生态学发展的历史 *环境及人类面临的环境问题 *环境问题产生的生态学实质 要求：掌握环境问题的生态学实质 第二部分 生物与环境的相互关系 *生物与光的生态关系 *光污染与生物 *生物与水的生态关系 * 富营养化水体的生物学机制 *富营养化水体的生态恢复 *水污染的生物监测 *生物与大气的生态关系 要求：掌握各种生态因子对生物的影响和生物的生态效应 第三部分 种群生态 *种群的特征 *种群的增长 *种群关系及其调节 *人口动态规律 *影响人口动态的自然因素及社会因素 要求：掌握种群规律及人口规律 第四部分 群落生态 *群落的特征 *群落的结构 *群落的分布 *群落的演替 *群落演替对环境恢复的作用 要求：掌握环境生态恢复机制 第五部分 生态系统平衡与调节 *生态系统的结构与功能 *生态系统功能运行的基本原理 *生态系统的平衡与自我调节 *生态系统的演替及其监控 要求：掌握生态系统规律和城市生态系统结构与功能原则 三、实践环节和要求： 试验题目：城乡生态系统中的绿色植被的生态功能作用认识 （16学时） 试验内容：1.居住小区的绿化树种识别和种类的生态习性认识 2.湖泊（河道）水生植物种类鉴定及种类生态习性认识 3.水生生态系统对COD,BOD的净化率测定（利用水生生态模拟试验装置） 要求：1.掌握植物种类的分类鉴定技术 2.了解城乡常见的绿化植物种类和生态习性 四、教学时数分配： 总学时：68 讲授 52 实验 16 章节 一 二 三 四 五 实验 合计 课时 4 12 12 12 12 16 68 五、其它项目： 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考试考查课，考核方式为闭卷 。 2、习题： 3、能力培养要求： 让学生通过本课程的学习，掌握生态学的基本原理和研究方法，应用生态学的理论分析环境保护多个方面的问题，并为环境的生态恢复和治理提出对策。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节： 后续课程和教学环节： 平行开设课程和教学环节： 1