第九章近代各国教育制度(下).pptVIP

　.学术型大学的创建 　　这一时期，对美国高等教育比较有影响的是学术型大学的建立。一批美国人赴德国留学或考察后，开始按照德国的传统办学。1876年，美国霍普金斯大学建立，它以学术性研究为主，并首创研究生院。不久，美国的哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等都以德国为榜样，开始向学术型方向发展。 　　　　 　 近代美国教育的主要特征 单轨制 发展迅速 地方分权的教育领导体制 种族歧视 注重实用 17世纪美洲创办的第一所大学是（ ）。 　　A.哈佛学院 　 B.威廉—玛丽学院 　 C.霍普金斯大学 　 D.耶鲁大学 　美国宪法修正案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（ ）。 　　A．学区制 　　 B．中央集权制 　　 C．地方分权制 　　 D．混合制 　 　　 　 在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是（ ）。 　　A．约翰·杜威 　　　　　 B．本杰明·富兰克林 　　C．贺拉斯·曼 　　　　　 D．亨利·巴纳德 　1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法案》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为（ ）。 　　A．初级学院　　　　B．社区学院　　　　C．赠地学院　　　　D．技术学院 * * * * * 第一节 近代美国教育 近代美国教育发展的时间线索 一、殖民地时期 二、从独立到南北战争前夕 (1775-1860年) 三、从南北战争到19世纪末 4R教育(Reading，Writing， Arithmetic，Religion) 一、 殖民地时期的教育 　从17世纪开始，在北美洲逐渐形成了13个较稳定的殖民地区。这些殖民地一般划分为北、中和南三个地区，不同地区的教育有不同的特色。 　　（1）在北部地区，教育多由来自英国的清教徒管理。公立学校多，用税款办学。教育的主要目的是教会儿童阅读和培养合格牧师，教育的主要内容是阅读《圣经》和祈祷赎罪。为了培养牧师，在1636年，创办了美洲第一所大学——哈佛学院，但水平远不及欧洲的古典大学。 　　（2）在中部地区，由于教派林立，教育主要是照搬宗主国的模式，教育的主要机构是堂区学校。 　　（3）在南部地区，殖民者多来自英国国教会的成员，有较高的社会地位，对举办公立教育事业不热心。子女的初等或中等教育主要是在家庭中进行，然后送往英国或欧洲的中学和大学深造。因而，直到1693年才建立威廉—玛丽学院。 　　这一时期北美殖民地形成的学校类型主要有：教派学校、慈善学校、拉丁文法学校、文实学校和一些学院等。 　 　　　　　 　 1642和1647年，马萨诸塞殖民地当局还制定了强迫教育法令， 1647年的教育令即有名的“老骗子撒旦法”(The Old Deluder Satan Law)，要求家长和师傅们对自己的孩子或学徒进行教育，各居民点的居民出资兴办初等和中等学校，否则就要处以罚款。 Harvard 美国于1776年建国，比哈佛建校要晚近140年。15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。 　　正因为哈佛大学的建立者当中有很多人都是剑桥大学的毕业生，哈佛大学所在的城市也就被命名为剑桥城。其实原来这所大学的名字叫做“剑桥学院”，哈佛大学现在的名字来源于1638年一位名叫约翰·哈佛的学院院长，这位院长去世时，将自己积蓄的一半和400本图书（在1638年，对于一所创建仅两年、第一届只有学生9位的学校，这可不是小数目）捐赠给这所大学。后来经过议院的投票，决定将这所大学命名为哈佛大学。 　　这里还有一个有趣的故事。在哈佛大学，有一尊哈佛先生的塑像，这个雕像虽然标注着哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生没有留下任何的影像资料，当后人计划修建这样一尊雕塑时也就没有了模板，只能在当时的哈佛大学里找到一位比较帅的学生作为雕刻的模特，顶替哈佛先生。由于影像资料的欠缺，用比较帅的学生来代替原人作为雕刻的模特，这种情况在美国大学中并不少见。　 二 教育管理体制（一）州教育领导体制的建立与教育分权制的确立 　（1）教育分权制的原因 　　美国建国以后没有对教育的管理体制做出任何规定。1791年的宪法修正案第十条规定，“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给