活板课件(初二下苏教版).ppt

* * 火： 作名词。 作动词，表“烤”。 为： 作动词。 表被动，wéi 。 1、火烧令坚。2、持就火炀之。3、以草火烧。?? 用讫，再火令药熔。 1、尚未盛为之（做）。2、皆为板本（是）。3、又为活板（发明）。4、每字为一印（刻）。5、满铁范为一板（成为）。6、未为简易（算是）。7、每韵为一帖（做）。8、不以木为之者（刻制，制作）。 其印为予群从所得（被）。 帖： （1）则以纸帖之 （2）每韵为一帖 就： （1）持就火炀之 （2）瞬息可就 若： （1）不若燔土 （2）若止印三二本 动词，用标签标出 名词，标签 动词，靠近 动词，完成 如，像 如果 以： （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （2）以一铁范置铁板上 （3）以一平板按其面 （4）以备一板内有重复者 （5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之 介词，用，拿 介词，把 介词，用，拿 连词， “用来” 介词，用 其： （1）其法 （2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 代词，指铁板的 （3）则以一平板按其面 代词，指排好的字模 （4）其印自落 （5）其印为予群从所得 代词，指活字版印刷的 代词，那些 代词，他的 之： （1）唐人尚未盛为之 （2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 代词“这”； 代指“铁板” （3）持就火炀之 （4）更互用之 （5）则以纸帖之 （6）旋刻之 （7）不以木为之者 （8）以手拂之 代指“板印书籍” 代指“铁板” 代指“两块铁板” 代指不用的字模 代指“奇字” 代指活字模 代指字模 特殊句式 1、省略句 （1）火烧令（之）坚 省略“之”，代指字模 （2）则以一铁范置（于）铁板上 省略“于”，指在 （3）持（之）就火炀之 省略“之”，代铁板 2、被动句 其印为予群从所得 “为……所……”表被动的句式 整体感知文章 第一部分(第l段)： 第二部分(第2段)： 第三部分(第3段)： 简述我国雕版印刷发展的情况。 具体说明活板印刷的发明、制作、效能和使用方法。 交代活板的下落。 研读第一段，思考： 1.为什么要先介绍“板印”？ 2.“又”字有什么作用？ 因为写雕板是为说明雕板的不便，以便进而说明活板“神速”。 与前文“板印”照应，说明是在“板印”基础上发展的。 分析课文： 1、给第二自然段分层，并写出层意。 细读第二段，然后思考下列问题： 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才华，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 简介发明活版的时间，发明人姓名 说明活版的制法和用法 说明活版印刷的功效和提高印刷效率的方法 说明用胶泥刻字的原因和拆版的方法 2、如何用一些两字短语概括活版印刷的工序？ 细读第二段，然后思考下列问题： 制字 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才华，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 烧模 制板 布字 火炀 按面 印刷 时间 这是按 顺序写的 工作程序 3、你能用自己的话介绍活字印刷的过程吗？请试一试。 细读第二段，然后思考下列问题： 每字为一印 火烧令坚 胶泥刻字，薄如钱唇 1.先设一铁板