三位数除以一位数商的变化二规律概要1.pptVIP

* * 执教：周阳 三位数除以一位数 三年级下册第三单元 请你算一算，想一想！ 2×3= 8×4= 2×30= 80×4= 2×300= 800×4= 32 320 3200 课堂引入 你发现了什么规律吗？ 6 60 600 一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。 一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小几倍。 课堂引入 8 16 24 32 40 8 8 8 8 8 1.填一填 2.小组交流：你有什么发现？ 课堂探索 8 8÷8=1 16÷8=2 24÷8=3 32÷8=4 40÷8=5 1 2 3 4 5 每框个数（个） 篮球总数（个） 装的框数（框） 课堂探索 除数不变， 被除数扩大， 商也扩大。 除数不变， 被除数缩小， 商也缩小。 除数不变 8÷ =1 16÷ =2 24÷ =3 32÷ =4 40÷ =5 8 8 8 8 8 8 16 24 32 40 1 2 3 4 5 8 8 8 8 8 每框个数（个） 篮球总数（个） 装的框数（框） 不变 每份数 总数 份数 你能很快算出结果吗？ 15÷3= 6÷2= 60÷3= 18÷2= 300÷3= 54÷2= 课堂探索 5 20 100 27 9 3 有规律吗？你是利用规律来计算的吗？ 扩大5倍 扩大5倍 扩大3倍 扩大3倍 除数3不变 除数2不变 扩大4倍 扩大4倍 扩大3倍 扩大3倍 除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大几倍。 分的份数 总数 每份的个数 分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多。 课堂探索 40÷2= 40÷4= 40÷8= 3.请口算出得数，从中你有什么发现？ 课堂探索 20 10 5 扩大2倍 扩大2倍 缩小2倍 缩小2倍 被除数40不变 被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。 总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少。 课堂探索 小结：发现除法规律 1.除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。 2.被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。 课堂探索 分的份数不变， 总数越多， 每份的个数就越多。 总数不变， 分的份数越多， 每份的个数就越少。 课堂探索 课堂练习 1.根据20÷5=4直接写出下面算式的商。 40÷5= 60÷5= 80÷5= 100÷5= 120÷5= 140÷5= 课堂练习 2.填表并说出规律。 被除数 32 32 32 32 32 除数 1 2 4 8 16 商 我发现的规律是： *