校园休闲游憩项目主导植被设计--以银杏园为例.ppt

有待商榷的问题 桂林理工大学雁山校区 银杏园项目设计 校园休闲游憩项目主导性植被设计 ——以银杏园为例 学号：3110920332 班级：旅游管理11-3班 姓名：张怡 设计时间：2014年4月 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 2、评价当前设施 3、广泛咨询 4、评估需求 5、确定不足与剩余 6、确定可用资源 7、选择管理模式 8、制定策略或当地 休闲业发展规则 9、行动计划 10、控制与评价 1、修订政策、 目标、目的 图1：休闲规划过程 规划思路 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 典型案例 武汉大学——樱园 深圳大学——荔园 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 可选种植方案 果树 （如：桃树） 观叶树 （如：银杏） 常青树 （如：樟树） 观花树 （如：桂树） 其他 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 可行性分析 自然环境 恰当时机 预期效果 附加价值 适宜的自然生长环境； 充分的种植土壤 雁山校区处于建设阶段； 缺少代表性、象征性的景观 校园美化；校园文化打造 学生游憩设施进一步完善 校园旅游的开发； 银杏的经济效益 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 选择校园的代表性特色植被，需要深挖其文化底蕴。从文化价值角度提炼出象征性意义，这既是对校园浓厚氛围的营造，同时具有学校的一张明信片式意义。 文化价值 植被的选择还需要充分考虑到符合自然生长规律，尊重自然生态平衡。 从当地的植被生长条件，将植被创意性的搭配融合，同时符合学生生活学习的实际需要，营造优美的校园环境。 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 拟种植地段 点状种植 带状种植 片状种植 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 效果示意 片状种植效果 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 效果示意 带状种植效果 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 效果示意 点状种植效果 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 附加价值 经济效益 观光旅游 学习环境 摄影 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 1、种植经费问题：预期种植数量至少为700株，银杏的 种植成本高，需要充分考虑到成本和预期效益的问题。 2、培育周期：银杏的生长速度缓慢，需要考虑景观效 果的过渡期问题，以及植被的培植工作。 3、配套休憩设施：为增强景观观赏性及实用性， 配套的休闲游憩设施是必要的。 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 配套游憩设施的景观强化效果 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计 作为桂工的一名学子，看着母校的一点点变化，一点点的丰富，看着自己距毕业又拉近了一步，时光荏苒，难免心生忧伤。 学生时代总是如此的青葱而多情，再此想留下自己美好的祝愿。 tomorrow is an other day. ——致母校 Best wishes to everybody. 《休闲游憩项目名称设计与管理》结课设计