七下语文2016新版第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》概要1.ppt

* * * 臧克家 说和做 ——记闻一多先生言行片段 你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ ---- 闻一多 七子之歌——澳门 认识作者臧克家 臧克家，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。 　　闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。 认识闻一多 　　 1946年7月11日，李公朴在昆明被国民党特务暗杀。闻一多当即题词：“反动派！你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起来！” 1946年7月15日，在李公朴追悼大会上，主持人为了他的安全，没有安排他发言。但他毫无畏惧，拍案而起，慷慨激昂地发表了《最后一次演讲》，痛斥国民党特务，并握拳宣誓说：“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”，“我们不怕死，我们有牺牲精神，我们随时准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”下午，他主持《民主周刊》社的记者招待会，进一步揭露暗杀事件的真相。散会后，闻一多在返家途中，突遭国民党特务伏击，身中十余弹，不幸遇难。 认识闻一多 朗读课文，思考下列问题 1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”? 从学者的方面（做了再说，做了不说）；从革命家的方面（说了就做，言行完全一致。） 2、作为学者的闻一多有哪些主要成就？他如此做的目的是什么? (引用原文)体现了他是怎样的一个人？ 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 三本书 闻一多是一个全心全意探索救国救民出路的伟大的爱国者。 这部分的“说”有哪几种含义？ 人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。 他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。 有吹嘘、自诩的意思。 这部分的没有“说”主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。 1、作为革命家的闻一多做了哪些？ 目的是什么? 起稿政治传单、 群众大会演说、 参加游行示威 三件事 目的:争取民主，献身民主事业 这部分的“说”有什么含义？ 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生说了。 他“说”了，跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。 对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。 这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生敢说敢做的爱国热忱和勇于献身的革命精神。 综合以上两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） “是卓越的学者,大勇的革命烈士” 课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？ 　 两句“做了再说，做了不说”是承上，“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”这是启下。作者用这些高度概括的话过渡，其好处在于：连接紧密，脉络清楚，过渡自然，把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。 通过细节描写来展现人物形象。 “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。 生动形象地写出了闻一多先生写字写得多而工整，表现了他一丝不苟的治学态度。 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。体会句中斜体字的表达效果？ 这是外貌描写，生动形象地描写了闻一多先生大义凛然的气概，表现了闻先生视死如归、大无畏的革命精神，表达对闻一多先生的颂扬与景仰之情。 1、仰之弥高,越高,攀得越起劲; 钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 对偶的修辞手法。 表现了闻一多先生锲而不舍、精益求精的钻研精神，洋溢着作者对闻一多的赞美之情。 2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 比喻的修辞手法。 闻先生研究学问是为了救国，寻找使民族文化繁荣昌盛的方法，企图从文化上寻找振兴民族的途径。 3、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明