《春江花月夜》上课用概要1.pptVIP

感知全诗，　划分层次 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 这时互相望着月亮，可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。 送信的大雁能够飞翔很远，但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远，但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。  思妇怀远 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 1、赏析“徘徊”一词的表达作用 （1）拟人手法，写出月游移不定的动态 （2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。 （3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。 江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。? 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。 不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。 游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 本段文字如何表达游子思归的感情？ （1）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 （2）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。 升起 月 高照 西斜 坠落 全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。 春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？为什么？ “月”是全诗的灵魂： 景物描写的主体 全诗起止的外在线索 哲理思考的凭借 抒写离情别绪的依托 【抒情层次】 （一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美 (二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美 （三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 情感美 月之色----春江花月（景） 月之问----宇宙人生（理） 完 美 融 合 月之情----思妇游子（情） 这是一首即景抒情诗。 诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔。 内容总结 * 月 亮 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。 请回忆写月的诗句 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 非无江海志，潇洒送日月。 明月松间照，清泉石上流。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 皎皎空中孤月轮 海上生明月，天涯共此时。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 今人不见古时月， 今月曾经照古人。 星垂平野阔， 月涌大江流。 明月照高楼，流光正徘徊。 雁字回时，月满西楼 。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 海上生明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故乡明。 举头望明月，低头思故乡。 春江花月夜 张若虚 张若虚，唐代诗人。扬州(今属江苏)人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。中宗神龙（705～707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称,被誉为“吴中四士”。 一生只留下两首诗(《代答闺梦还》)的张若虚就是因为《春江花月夜》而“孤篇横绝，竟为大家”。享有“孤篇压全唐” 、“盛唐第一诗”、“春风第一花” 的美誉.这首诗中蕴含