《手捧空花盆的孩子+》课件第2课时概要1.ppt

从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做继承人。他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。 新课学习 谁能用这些种子培育出最美的花， 谁就是国王的继承人。 新课学习 有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。 新课学习 十天过去了，一个月过去了， 可是花盆里的种子连芽都没冒出来。 新课学习 雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。 新课学习 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。 新课学习 国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。 新课学习 突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎 么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我要找的继承人！” 新课学习 国王问雄日为什么捧着空花盆，雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。雄日怎么说的？ 新课学习 国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。 国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我要找的继承人！” 新课学习 为什么您让他做继承人呢？ 我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？ 新课学习 孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？” 新课学习 国王最后选谁做他的继承人？为什么？ 诚实 新课学习 如果雄日当了国王，他会是一个怎样的国王？ 新课学习 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学语文二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 S版小学语文二年级上册 第22课 第六单元 板书设计 添加学生“导学”作品中的典型成果。 导入新课 挑选 王位 花种 宣布 盛开 煮熟 发芽 一盆花 表情 新课学习 并且 一丝 王位 发芽 规定 表情 煮熟 百花盛开 十分 挑选 花盆 宣布 新课学习 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学语文二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。